見到這一幕,阿特林的嘴角泛起一絲笑容。他看向銘雅問道:
“你叫什麼名字?想學鍊金術嗎?”
銘雅聽到問句,絲毫不感到意外。以前過來測試的鍊金老師也這麼說。但母親毫不猶豫的將他踢了出去。
母親還對鍊金術這門學科評價。
只要不是很適合學習鍊金術,那最好就不要學。否則長達一二十年都沒有作品,但這方面的天才卻只用幾天幾小時就能超越他們。
所以鍊金術也被稱為勸人學,死親人。
銘雅輕聲說道:
“我叫銘雅·斯汀爾,至於鍊金術就算了吧,我只是記憶力比較好而已。”
阿特林在聽到銘雅的姓氏後頓住了,以至於他沒有及時的回話。
斯汀爾家族嗎?我記得現在家主好像是精英獵魔人阿曼尼女士。同僚還說過她家的孩子是有一些鍊金術天賦的。不過是斯汀爾家族挺可惜的,除了阿曼尼、銘雅母女倆,現在只剩下了一位管家和眾多財產。
知道孩子不願意學後,阿特林沒有多做糾纏。
回過神的他點了點頭,轉身去其他學生那看了。
時間1分1秒的流逝,銘雅在自學書籍中的知識。阿特林在她做出物品後就讓她幹自己想幹的。所以銘雅乾脆多學習一些知識,爭取早日到達中班。
到了中班學校就會教導他們魔物的種類大致實力等等知識,同時才開始鍛鍊槍術等武器和戰鬥技巧。
叮鈴鈴,鍊金器械響出聲音代表著已經下課了。
阿特林比較開心的收拾器具領著一個孩子走出門,這個孩子的鍊金天賦還算不錯,第1次接觸機械就可以憑藉自身感覺將物品重組。在此期間他只在開頭用過說明書。
而且這個孩子願意學習鍊金術,這讓他不虛此行。
第2節課下課,就已經是中午了。
銘雅走出教室準備找一下那個淚失禁體質的男孩,但一眼她就看到了教學樓門口等著的身影。
走上前,赫默高興的迎了過來。
“銘雅同學,我來了。”
他的聲音軟軟的十分悅耳,銘雅點了點頭問道。
“等了一段時間了吧?”
“不不不,我也剛等沒多久。”
銘雅看著沒說實話的男孩,輕聲一笑掠過男孩,大步向前走去的同時,聲音傳來。
“先一起吃完飯吧,吃完飯我看看你的基礎。”
赫默高興極了,連忙跟上銘雅的腳步。
“銘雅同學,我好像還沒說我叫什麼。我叫赫默·莫蒂。當然你叫我赫默就行了。”
“嗯,那麼赫默。你能不能控制控制。不要再流淚了?”
“這…可能…有些困難。我,我儘量。”
“算了,控制不住就控制不住吧。身體因素嘛。”
“銘雅同學,謝謝您的諒解。”
“也不用對我用敬稱,叫我名字就行。”
“好的…”
兩人以及身邊的同學迎著暖陽走向食堂,光輝撒在了他們的背影上。為每個孩子裹上了一層光芒製成的外衣…
喜歡從模擬開始的成神之路()從模擬開始的成神之路。