一節課很快結束，莫利亞湊到陳之月身邊，帶著複雜，緊張又好奇的情緒。
“老師沒有讓你轉班嗎？”
“轉班？”
“哦，我本來就不是機甲一班的，我是飛行器設計一班的。”陳之月實話實說。
“飛行器設計一班？那你怎麼來這裡？走錯班了？”莫利亞不清楚飛行器設計專業的課程，不知道他們並沒有專門的體能課。
“不是，我是來蹭課的。”
莫利亞瞪大眼睛，“蹭課？”這是可以蹭的嗎？
理論課確實可以蹭，但實踐課不可能蹭的。
“好吧，騙你的，這也是我的課程安排。學習基礎體術。”陳之月道，“可能是學校教學的資源有點兒緊張，把我和你們安排在一起了。”
莫利亞嚥了口唾沫，教學資源緊張？這是認真的嗎？
華軍技怎麼可能出現教學資源緊張。所以真相只有一個，那就是陳之月就是和他們一起上課的。
只是有個疑問，飛行設計班只有一個學生嗎？
還有剛才，這位陳之月同學是體力枯竭了吧？
陳之月見莫利亞神色複雜，也沒有詢問，只說，“我下節課是機甲結構分析課，你呢？”
“我也是。你們也有這個課？”莫利亞吃驚。
陳之月搖頭，“不清楚，反正我有，那一起去上課吧？”
“好。”
換下訓練服，穿上校服，兩人一起乘坐飛行滑板來到理論課教室。
學校非常大，訓練場距離理論課教室，走路至少需要一小時，起飛行滑板五分鐘可到達。
理論課是陳之月的舒適區，她看完一遍全息課本後，開始思考，她要不現在申請考試？
陳之月想著不自覺入了神。
這時課堂智慧助理檢測道陳之月注意力不集中，立刻反應到了主將老師那。
主講老師是個風韻猶存的嚴肅老太太，她不悅的看向陳之月，“陳之月，你來說說，型號為a45o的機甲的構造特點，和可以改進的地方。”、
沉浸在自己思緒當中的陳之月，忽然感受到左手手腕光腦處傳來一陣震動。
她回過神來，耳朵聽到這句話，嚇了一跳。
“老師，您叫我嘛？”
坐在她旁邊的莫利亞扶額，為什麼感覺這個新朋友有些不靠譜的樣子。
“嗯！”老太太淡淡的嗯了一聲，眼皮都沒抬。
陳之月後知後覺的忐忑起來，老師問什麼問題來著，哦，想起來了。雖然她確實走什麼了，但一直豎著只耳朵再聽呢。
“a45o機甲是星際年前16o年華夏研究出來的第一臺機甲，構造相對簡單，是一臺機械操作式機甲……”
這當然難不住已經將一本書都看完的陳之月了，不過她這樣流暢的表達著實驚呆了教室裡的眾人。
其實在老師叫陳之月之前，班上已經有不少同學已經關注到她了，畢竟這可是在上節課被特殊對待的人。
看她上課走神，很多人都很不爽，剛看到老師點名，甚至暗自驚喜來著。