本著孩子考級結束已經完成了一輪學習、讓孩子也放鬆放鬆的想法，通常家長們會在暑期考級結束將孩子的藝術課程暫停兩週或直至秋季正式開學再復課。
這也是為什麼多數藝術培訓機構在暑期後半段會陷入耗課低潮根本原因。
孩子考完級了，家長也沒有動力了。
然而無論考級被如何放大，歸根結底還是一場考試。
而同樣是演奏，演出是一個過程而沒有最終結果。
這就意味著孩子無需為結果而擔憂，對於膽小怯懦的孩子來說，這種當眾表演就更為重要了。
在這一過程中孩子不僅可以將課下所學所獲在聚光燈中與臺下分享，收穫掌聲，獲取自信。
同時參與演出本就是一種基於藝術活動的鍛鍊方法，透過集體節目的排練和演奏這些環節，培養孩子的團隊精神和協作意識，從中會潛移默化或改變孩子的身心與思想。
只需要三個課時，昱東助力實現您孩子的舞臺夢想。
尤其是在觀看過前段時間的教師舞臺考核之後，家長們對於本次音樂會已經有內心參照了。
秦勇這把牌打得好，不但一抓住了家長的心裡，也解決了校區耗課疲軟期的營業問題。
從老師的角度出發，秦勇也算是辦了件好事
秦勇只說校區義務提供排練，但既是要上臺，家長自然希望自家孩子能夠在舞臺上得以更好的發揮，所以主課老師可以把握這個時機再度向家長提出加課。
這裡外裡，只要學生報名想上臺，那老師兩頭都有課時費賺，這樣一來下個月的個人課耗業績也出來了。
雖然忙碌了一個多月大家都想休息休息，可對於打工人來說，有錢掙誰會想著休息呢。
反正李安不想，他已經在思考如何把三小支放在一個節目裡。
似乎有些難度。
先確定參加人員吧。
會議結束後李安先聯絡了劉豐瑞的家長，劉豐瑞的爸爸挺有興趣，告訴李安等孩子回來商量了一下。
掛了電話李安又聯絡了小北的媽媽，如今和小北媽媽把問題說開了，溝通起來比以前輕鬆多了。
李安希望小北參加，這對於孩子是一個難得的鍛鍊機會。
小北媽媽也覺得是，但一家人已經有計劃，小北鋼琴考級結束要參加一個天文夏令營，時間剛好到28號，報名費都交了。
見此李安只能遺憾的掛了電話。
接著給王小虎的姥姥去了電話。
小虎姥姥又沒接，李安心累，給老太太打十次電話有九次接不上。
他編輯了發條簡訊將詳情告知，最後問老太太要了孩子媽媽的電話。
“你們說校區這次連開三場音樂會成本能收回來嗎？”
幾個人都在忙著聯絡家長，馬濤放下電話忽然問了一嘴。
“收不回來吧？”
王盼盼覺得一不賣票，二不收學生的錢，她上次就聽秦勇說租舞臺不便宜。
“這還用想嗎，賣票除了少數家長外誰買啊，這次活動九成九是賠本賺吆喝。”
許宏信補充道，“這兩年昱東這邊流失了不少合作學校，估計上面這次也是為了秋季招生做宣傳。”
“安哥怎麼說？”