二號訓練——練耳。
作為國內音樂藝考的必考科目之一，檢驗學生對音樂的記憶能力和對音樂的內心聽覺能力。
來點畫面感。
李安在鋼琴上給季洋彈兩遍標準音，然後在標準音附近彈另外一個音，然後讓季洋說出後面彈的那個音是什麼。
說對即得分。
當然，這是最基礎的練耳入門。
——
一早季洋裡來到六號教室屁股還沒坐熱，就讓李安扭到四號教室。
“來開開耳朵。”
所謂開開耳朵季洋懂，就是聽幾輪音分辨一下。
剛開始李安只在距離中央c最近的八度裡面彈單音，她很輕鬆的聽了個全對。
接著李安還是在這個八度內，只不過演奏的內容從單音變成了三度音程，她還是很輕鬆的聽了個全對。
接著六度音程的聽辨依然全對。
最後李安把單音、八度以內的所有度數的音程混合在一起，音域也從一個八度擴充套件到了兩個八度，一口氣讓季洋聽了五十組音程。
季洋只錯了一組。
一組六度音程，性質聽出來了，但是音聽錯了。
其餘全對。
面對這樣的成績，季洋有點小小得意。
“行啊。”
李安嘴上誇，心裡也誇。
“都是您教的好。”
季洋靦腆的擰了下小鼻子，一個小小彩虹屁送上。
李安樂了兩聲，“來，到和絃了，只要性質。”
季洋收起笑臉，如臨大敵，“好的老師。”
音程需要聽兩個音，和絃最少需要聽三個音。
簡單來說一個和絃之中包含至少兩組音程關係。
和絃的結構大於音程的結構，自然性質也就更加複雜。
所以和絃的聽辨要比音程的聽辨難了不止一個梯度。
和音程的聽辨一樣，和絃的聽辨是每年聽音專案裡必考的內容。
無論在諸如華國院、蓉城院這類學校的校考，還是如湘省聯、甘省這類省份的音樂藝術聯考。
來到和絃聽辨，李安並沒有再憑著感覺出題，而是和昨天陳璇輔導季洋樂理時一樣，拿著歷年真題給季洋彈。
在和絃聽辨環節，李安選了難度不一的三十組和絃，其中還涉及到轉位和絃。
這次季洋依舊錯的極少，只有兩個錯誤。
這就讓李安有點驚喜了。
一翻詢問之後，李安這回算是明白了，他誤解了一些事情。
季洋的耳朵之所以能達到讓他感覺到優秀的程度，其實和天賦關係還真不大。
甚至說在耳朵這方面，季洋沒太多天賦。
“因為我底子差，就只能靠背，剛開始的時候聽十個音程能對三個就不錯了，和絃基本除了大小三和絃意外都不聽不出來。”
從高一下半學期開始，季洋就開始為藝考的小三門做準備。
樂理方面，跟著網課填充樂理知識的空缺、私下大量刷樂理題。
視唱練耳方面，開始背和絃、背音程、背節奏、背旋律、背音階，透過大量的。