能夠得到一部分鄉民的尊重。
‘朝為田舍郎，暮登天子堂’說的就是大周朝的讀書人。
還有一點要說的是，大周朝的州試過了，取得也只是一次性的省試資格。
今年八月考中了舉人，只可以參加來年春天的省試。
舉子不參加或者參加了沒考中進士，想要參加下一次省試，還要繼續的先參加州試。
“長柏，聽莊先生講，你這兩年經義，文章都大有進益，你想要下場一試，也是時候，就算這科不中，也算是長了經驗。”
想要參加州試，盛長柏還是先找了盛紘。
有參加‘別頭試’的資格，盛長柏沒必要去和普通士子競爭，搶別人的名額。
盛紘現在還是官身，盛長柏當然家室清白。家裡不是商籍，胥吏，可以說盛長柏這個家庭背景，基本不需要政審。
盛長柏沒有過作奸犯科，不在服喪期，沒有殘疾，盛紘安排人給盛長柏做保，很順利的就取得了考試資格。
拿著寫明姓名，年齡，籍貫，樣貌的准考證。
在王若弗的相送之下，盛長柏就走進了考場。
說實話，盛家人對盛長柏參加的這個州試，並沒有多重視。
沒有人會覺得，已經讀了十年書，過目不忘的盛長柏，會考不過錄取機率，過三分之一，甚至一半的‘別頭試’。
進入考場，開考時間到了之後，就看到考試的題目，掛於廳額。
考生把題目記下來之後，就可以回自己座位考試去了。
也算是人性化，如果有沒看明白題目的考生，甚至可以開口像考官詢問。
當然了題目，不是狂草而寫，沒那麼難辨認，盛長柏沒現自己所在的考場，有人沒看明白題目的情況。
科舉改革，取消了詩賦之後，也就剩下了三門，經義，試論，試策，也就是考三場。
說簡單一點，這考試，就是需要考生寫三篇小作文。
試經義是出題者從儒家經書中擷取一句話，讓考生闡述其蘊含的義理。
試論，則類似於命題作文，就是要求考生評論經史記載的某個典故或某一位歷史人物。
試策跟今天公務員考試中的“申論”差不多，一般都是主考官就時務提出具體問題，讓考生表見解，所以又稱“策問”，考生的回答則稱“對策”。
對策通常是千字文，但也有洋洋灑灑寫了上萬言的對策。
由於策與論都是議論文體，又將兩者並稱為“策論”。
...
‘別頭試’對盛長柏沒有任何的難度，沒有任何意外。
盛長柏取得了舉人的身份，有了參加明年省試的資格。
考中了之後，盛長柏的家庭地位，還是提高了一些。
盛長柏有了在家裡外賬房，支取錢財的資格。
幾十幾百兩的小錢，盛長柏都可以隨意的支取出來。
有系統簽到，有每個月的月例，有王若弗的補貼。
盛長柏沒那麼缺錢，但有了自由支配金錢的權利，也就代表著盛長柏，已經開始被當做成年人，有了話語權。
子憑母貴，母憑子貴，這都是相互的。
盛長柏越有出息，盛紘就需要多對王若弗客氣幾分。
但是盛長柏，也沒有改掉自己的作息，花錢的地方，還是買一些時文古籍，偶爾的去各大酒樓，吃吃喝喝。
最多的時間，還是用來埋頭苦讀。
“長柏，明年的春闈，你可是要下場一試?”
又是一回盛紘休沐在家，日常的考問功課之後，盛紘開口問道。
“父親，咱們大周朝的官家，從太祖開始，就都酷愛‘神童’，孩兒如果能在束之年，一舉高中進士，興盛盛家門楣，自是不難。”
盛紘這個人沒有崇高理想，盛家興盛就是盛紘最大的追求。
“為父本想讓你穩上一穩，在等上三年，精進一番課業，再下場一試，爭取一舉一甲奪魁。”
盛長柏都沒想到，盛紘有了這麼大的野心，想讓盛長柏考一個狀元。
也是單從經義，文章上來說，盛長柏已經過盛紘的水平，盛紘才會生出這種想法。
考中進士的名次，也是挺重要的，新科進士一半的前途，可以說在殿試定下名次的時候，就註定了。
名次好的，就是會被投入更多的資源培養。