不過這種事情還是少生吧，總感覺刺激很大，在街上跑步能的事情她真是想都不敢想啊。
到了教室，班級雖有些許吵鬧，但人差不多都來齊了，...陳思思還沒到。
陳思思絕對是路上堵車了，但就算堵車也會在上課前趕來的，她一直如此自律。
事實如王默所料那般，雖然比平時更晚一點，但陳思思還是在老師來之前到了教室。
第一節課，語文課。
“同學們，學了《軍神》這一課，你們有什麼想法嗎？或者說有什麼想說的嗎？”語文老師說著，拿起茶杯喝上一口，眼睛打量著全班同學。
每當這種帶著意思的問話，就是語文老師有事要找同學們站起來了，...他在憋大招。
同學們都微微低下頭，祈禱著十二分之一的運氣不要降臨到自己身上。
語文老師的目光最後落到王默身上，“王默。”
一呼喊名字，王默的身體就條件反射一般的站了起來，“在。”
語文老師將書平鋪在講臺上，雙手手腕向前的按在桌邊，他說：“你覺得軍神‘劉伯承’適合用什麼樣的詞語去描述，並說說原因...就是你的理解。”
王默有些緊張的抿抿嘴唇，思考了一會，說道：“...堅韌不拔。因為他的信念堅定，意志力頑強，所以他不怕這些痛苦會打敗他。”
“...而且他是我們的守護者，是保衛家園的戰士。我，我們要學習他這種堅強的意志，成為守護者。”
聽著王默的話，語文老師點點頭，“王默同學這次說的很好，我們現在的一切都是在先輩的庇護下得來的，所以我們也要保護先輩，保護我們的國家，年輕的孩子中會有人成為他們，成為守護者。而這——就是傳承！”
說著語文老師激動的在黑板上用紅色粉筆寫下‘傳承’，結束時一粉筆狠狠敲在黑板上。
“我更期待你們的想法了，堅韌不拔這個詞彙用在劉伯承元帥身上很合適。可也不只有這一個詞彙，那麼...其他同學有要補充的嗎？”
看著同學們，語文老師說道：“...大家都踴躍言，每個同學都有機會。”話落，他就看向陳思思。
...按著順序來，一個都跑不掉。
越到後面越難，因為簡單的詞彙都被挑走了，但好在全班就12個人，認真想想還能想出個所以然來。
“大家回去記得熟悉下一篇《青山處處埋忠骨》，下節課找人朗讀課文。好了，下課。”
話落下課鈴便響了起來，語文老師擺擺手，拿起語文書就走。
下課了，王默聽到耳邊羅麗傳來的聲音，“阿默，好無聊啊，出去轉轉嘛。”
王默輕輕點頭，她之前下課也鮮少出去，而且同桌陳思思更是個坐的住的，她都忘了不是所有人都喜歡待在一個地方。
就算是她，也會趴在窗戶邊看外面的小夥伴做遊戲。
王默伸手從書包中掏出寶石，看了眼外面的天空，...天空很美，還有飛鳥在飛近...蝴蝶？
王默眯起眼睛仔細看，有些驚訝，外面那哪裡是蝴蝶，那是個娃娃！