“你自己就是個麻煩精！一直以來都裝的可憐兮兮的，裝給誰看呢！你這麼差勁的人怎麼好意思坐在這裡的，滾出去！我就是看不慣你這種人！”
面對突然的難，王默只能怔愣，內心出無數聲音：為什麼？
是啊，這是為什麼？為什麼被針對的是自己？為什麼自己堅定的想要詢問原因，文茜就開始憤怒，露出了兇狠的模樣？
而且，為什麼自己不能直接頂嘴回去？
或許這就是她的性格吧，王默暗自嘆息，她可能這輩子都學不會吵架回嘴。
但這不代表王默要繼續沉默下去，一定要說出來，要穩住！
根據對方的話進行反駁，最好能讓文茜意識到自己和以前不同了，然後......兩人互不搭理。
這樣也不用聽文茜對她輸出負面情緒了。
王默看著文茜，心裡剛整理好自己的措辭，就聽到班主任的聲音。
王默：......
班主任走進教室，後面跟著舒言，舒言似乎也有些不開心的樣子。
因為王默和文茜一有課餘時間就開始吵鬧，這讓愛好學習看書的舒言感覺到被打擾了。
在意識到文茜和王默第二次爆衝突時，舒言就有預見性的去找了班主任，不然舒言覺得今天一整天可能都是吵鬧不休。
班主任一來，就讓教室鴉雀無聲，他面色嚴肅的讓文茜和王默一起去辦公室。
氣頭上的文茜當場反駁，“我沒錯！...我不去！”
說完文茜不知想到了什麼，似乎沒那麼生氣了，更是多了幾分慌張，但看到王默就立刻怒目而視，“都是王默的錯，都是她惹我生氣的！”
王默本來都要抬起的腿，在文茜說完後立刻繃直，站在原地出聲說道：“我沒錯，我不去！”
班主任是個明事理的人，但同樣，容易攻破防線的一方也更容易被左右，因為互相道歉也是分前後的。
或許吃虧的同學能得到班主任給的糖作為安慰，但王默覺得她不想哭著一張臉吃糖，還好像得到了班主任的關愛一樣。
相比糖和道歉，能和文茜離的遠遠的或者從此以後不說話不接觸才是王默現在想要的。
這是王默所想最平和的展了，因為文茜和她好像兩個世界的人，似乎就不應該相交相識。
班主任則是感覺頭都大了，當老師的就怕這種針鋒相對的情況。尤其是今天鬧矛盾的同學裡，出言反駁他的有王默。
王默一直以來都是沉默寡言，乖乖的學生，今天卻態度堅硬的讓人陌生，所以班主任還是選擇先從熟悉的一方入手。
一時間，班主任眉頭緊皺，審視著文茜，“文茜，你跟我到辦公室來。”
在班主任的注視下，文茜一愣，嘴唇顫抖，似乎有些不理解為什麼班主任不像之前一樣，先找王默問情況，她有些激動的指著王默，反駁道：
“我不...我沒錯。是王默，王默總惹我生氣，不是第一次了她，要罰就罰她啊，她才應該去辦公室。”