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晚上九點多，把廚神齋收拾乾淨準備關門的杜明賢才遇見應該是剛剛下補習班回來的小鵬。不知到又做錯了什麼、還是什麼都沒做錯，鵬媽媽一路都是罵罵咧咧的。
“唉…要不還是抽空跟她提提意見吧？可是……”
“在一個人自言自語什麼呢，小老闆？”剛好從街對面往這邊走的威廉打著招呼。
“嗯？你回來了！演唱會怎麼樣？”
“就那樣吧！連中國人都聽不懂現在的中國歌在唱什麼，更別提我這個外國人了！”
“哈哈，是嗎…對了，我有問題想問你，喝一杯吧？”
“可以倒是可以…等等！是什麼問題？不會又是你和虞瑩丫頭的連續劇吧！？”威廉如臨大敵。
“不是！我想問的事情很嚴肅！”
“是什麼？”
“對於一直斥責甚至貶低自己的孩子，某些家長所謂的‘挫折教育’你如何理解？”
“不理解。”
“那將自己的期望強加在孩子身上，把孩子當成自己的附屬品這種事你怎麼看？”
“不想看。”
“我這麼說會不會是太有針對性了？”
“也不盡然，你說的‘挫折教育’也好、‘強加期望’也罷，都是在無數家長身上真實生的！既然存在這種情況，又何必掩耳盜鈴，假裝沒有呢？再說了，一味地溺愛、對孩子毫無期望才是更罕見和糟糕的吧？”
“是嗎…可那孩子雖然看起來像是活著，其實根本沒有一點兒自己的意志和自由啊！”
“到底生什麼了？”
“你拿幾聽啤酒，我拿幾道下酒菜，咱們回家說。”
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在出租屋裡，杜明賢將小鵬的情況大致敘述給了威廉。
“是這樣啊…不過我先問個問題你好像對這件事情特別上心？”
“因為我自己的家庭情況就比較特別，所以自然對這種原生家庭的問題會更關注一些啊！”
“成長過程中沒有父親在場…那你母親的態度是怎麼樣的？”
“因為我媽是開飯店的，平常從早忙到晚，所以基本上是‘放養式教育’吧？學習成績只要不是墊底就不督促，平時和同學打鬧、不小心打壞了什麼東西之類的也鮮少去管…”
“那不挺好的？”
“或許吧…但我媽其實也明白，我根本不是讀書的料，所以沒有強求。但我總是忍不住地在想如果當初我也有鵬媽媽這樣的母親，我會不會變得特別會讀書？聽說小鵬的成績就一直是在班裡名列前茅！怎麼樣，會讀書總不可能是缺點吧？”
“有道理。孩子天性好玩，不加管理的話確實很難用心在學習上。雖然現在提倡全方位素質教育，不再死學課本上的知識，但大好的時光不用來讀書，確實是浪費光陰！我現在對於自己讀書不多的事情就一直難以釋懷…”
“拉倒吧！你個外國人，說話現在都用什麼‘光陰’、‘釋懷’之類的詞，少在這裡給我‘凡爾賽式’自我批評啊！”
“嘿嘿，這就得益於我平時多看書啊！不為別的，就為在別人面前顯得高階、大氣、上檔次，這個是最重要的了吧！？”
“嗯，是啊！鵬媽媽也是這樣的情況吧？之所以希望小鵬能夠出人頭地，那是憋了一口氣的！但是，現在這種高壓式的教育，外加還有家長們常用的‘親情核彈’——‘聽話！’、‘我是為了你好！’、‘你就是媽媽的期望！’……”
“唔，這個我前兩天剛從我那本《從寓言故事中學成語》上讀過，叫——‘揠苗助長’，對吧！？說是古代有個人，嫌家裡的莊稼長得慢，所以……”
“大概吧…不過，我其實有種更可怕的想法！”
“什麼？”
“或許鵬媽媽對鵬爸爸也是帶著怨氣的吧？所以是不是有用某種形式在小鵬身上宣洩自己的不滿和憤怒？”
“哼，你不是都看見了嗎？嚴格要求的父母是一回事，無故毆打、辱罵孩子那又是另一回事了！”威廉對適當的體罰教育並不反對，但無緣無故地打罵孩子那說白了就是“犯罪”！
“但是，這種事情你也好、我也好，誰都沒有權利去管。就連小鵬自己，或許也無法反抗吧？”
“怎麼沒法反抗？！苦難和痛苦永遠只會束縛住弱者，很多人的罪孽往往起源於自己的懦弱！”
“你說的什麼話啊？！人家孩子才上小學三年級，怎麼反抗！？又不是說他能離家出走、又不是說他能對抗母親、又不是說他能選擇自己是不是被生下來，生在怎樣的家庭！”
“小老闆你別跟我吵啊！你聽我一句在壓迫中變得麻木，其實也是一種反抗的手段！”
“是嗎？可是…這樣未免有點……”
“窩囊？可憐？但沒辦法啊，就像你說的，有誰能選擇自己的原生家庭環境呢？如果運氣不好，就只能在無數次傷害中尋找保護和自愈的方法啊！而身為旁觀者的我們，不也無能為力嗎？”
“嗯，是啊…抱歉剛才吼了你——乾杯吧！”
杜明賢在想自己和威廉幾乎沒有什麼原生家庭環境可言，卻也目前還算安適。或許糟糕的原生家庭環境真的還不如沒有吧？不過這個怎麼界定，也沒法那麼容易說明白。
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