“姐姐？”
於晚上接到伊蓮娜的通訊，伊尋羽略帶疑惑的問道。
此時已是晚上八點，窗外能聽見蛐蛐的叫聲，稀少的人影在樹蔭下成雙成對的不知在做著什麼，還有一些在試圖閒逛尋求一段美好的邂逅的單身狗。
而除了這些人外，大多數的人都呆在宿舍內修煉。
提升自己的實力在艾德拉大6一向是重中之重，畢竟知識你可以透過購買記憶水晶和知識卷軸去學習，即使在理解方面有所偏差也可以透過簡單的梳理去解決。
雖然眾所周知，知識是最寶貴的財富，因為它是文明的基石，智慧生物的存在根本無法離開它。
但同時它也是最不值錢的東西——因為智慧生命的社會群體中需要知識的範圍過於廣大，幾乎所有人都會或多或少的掌握一些知識。在這種情況下，掌握著那些基礎知識雖然重要，卻已經成為了智慧生命生活中必不可少的一部分。
在艾德拉大6，各種神奇物品的存在讓知識的學習變得尤為輕鬆，只要付出一兩個金幣，你就能學到足以應對日常生活的那些基礎知識。
簡直不能再方便了。
在這種情況下，教師這個職業也在一定程度上生了變化。他們不再停留在基礎教育的層次，轉而邁向更高知識的領域。
在那裡，知識對於一些人已經變得不友好起來，單純的文字圖片影片格式的描述有著太多的侷限性。想要完全掌握這些知識，除了一些天才可以自學以外，那些平凡人還需要一個引路人，一個手把手告訴你這一步你到底錯在哪了的提燈者。
也有不少人喜歡將教師稱為學者，雖說兩者的關係並非如此。因為教師一定要是學者，而學者並非一定要是教師。
在這裡，對於如何學習的意見出現了分歧。
一部分人認為智慧生命就應該專注於鑽研知識，抱著厚厚的書在比自己高的草紙之間用筆在上面書寫著複雜的公式進行不斷的運算，認為這才是正確的學習方法。
而另一部分人，則認為我在大腦達到了極限後可以轉而提升實力，當生命層次上來之後，大腦的運轉度和靈活性變得更強的情況下再回過頭來研究那些知識，這樣就會輕鬆很多。
兩者孰對孰錯不做評價，但就事實來講一直是後者佔據了真理——因為前者打不過後者。對於更高層次文明的爭執，最後還是展成了物理的說服手段。
嘛，除去玩笑的意味，那些走在知識領域前沿的反倒一向是懂得走鋼絲的，善於在兩者之間平衡展的那些人。
正統道路的更高生命層次會讓大腦像是升級了一般，就算內在沒有什麼變化，但在硬體水平上卻是直線上升。
就好像o8年的電腦突然換了19年的驅動器一般。
同時實力的提升帶來的絕對不止腦力的提升，感知耐力力量抗打擊能力承受力……讓面板變得更好，讓身體變得更健康，以及壽命的提升。
如果不是抓~住了所有人內心最基礎的渴望，凡又怎麼會變得如此普及呢。
說是新人類，但其實成為新人類最開始的原因不過是身為人類最原始的本能罷了。而只要存在原始慾望，那麼人類便永遠是人類，新人類的稱呼永遠只不過是一個稱呼而非種族。
挺有意思的一件事，人類的原始慾望本應該是單純的一種制約力，但在最後卻成為了人類的武器之一。
不過回到正題，伊尋羽還真的不知道伊蓮娜聯絡自己是要做什麼。
兩人都不是喜歡聊家常的人，並不會每天都進行通訊分享彼此的經歷，或者說對於兩人來講，這種小女生的舉動實在是有些不符合畫風。若真是強求那樣，最後一定會展成聯絡上了兩人大眼瞪小眼不知道說什麼好。
只要來著血脈與靈魂的感知中，另一個人在遙遠的地方依舊存在著，那就足夠了。
“你給我的那幾根竹子長筍了，要來一些不？”
伊蓮娜身後的背景不再是石頭房子與獸皮椅，而是一望無際的大海。身穿泳裝的伊蓮娜慵懶的坐在沙灘椅上，手中捧著一杯黃色的果汁悠閒的喝著。