聽到這四個字,賀得勝明顯一愣。
“啊?又共享?”
賀得勝人有點暈。
之前張妄提出了一個“共享電話亭”的設計,賀得勝覺得就夠離譜了,但是那玩意好歹還有個實體。
而且經過這段時間的觀察,賀得勝發現不靠譜只是表象,實際上這個電話亭還是有搞頭的。
但是這次,共享學霸?
學霸怎麼共享?
買賣人口那可是犯法的!
裴謙笑了笑,對賀得勝的反應早有預料。
為了給賀得勝和圓夢創投的眾人找點活幹,裴總已經等不及下一個專案了。
計劃書就這麼多,上次已經全都看了一遍,除了“共享電話亭”之外,裴謙沒有看中任何一個專案。
都太靠譜了!
所以,這次裴謙受到啟發,靈機一動想出一個新的點子。
共享是個好東西啊!
裴謙仔細回憶,其實共享的這些玩意,大部分都是在賣噱頭,真正能賺錢的其實沒幾個,就是個偽風口。
當然,話雖這麼說,但裴謙現在也不敢做共享單車這個專案。
畢竟有很多專案一旦和“共享”掛鉤,看起來還是很靠譜的。
站在風口要收回真被資本給吹起來,那後果不堪設想。
所以,裴謙結合自身訴求,想出了一個非常不靠譜的專案:共享學霸!
其實說白了,就是花錢找人給自己補課。
之前裴謙複習得很痛苦,就一直在想這個問題,要是能花錢僱人替自己學習,那就好了。
當然,這不可能,學習沒有捷徑可走,也正因為此,知識才是無價的,才沒有被有錢人給壟斷。
但,這不代表這種現狀完全不能改善。
看著賀得勝迷茫的表情,裴謙輕咳兩聲:“共享學霸,其實就是共享知識!”
“我們的模式很簡單,就是做一個APP,建立一個學霸和學渣之間互相溝通交流的平臺!”
“在每一個城市,都有很多的學霸和更多的學渣。學渣們希望獲得知識、能夠有人對自己進行輔導,而很多學霸都有助人為樂、為人講題的天性,當然,如果能順便有一點點經濟上的補償,那就更好了……”
聽到這裡,賀得勝恍然大悟:“我明白了裴總!您是要做一個家教平臺!”
“好專案!”
“目前教育行業可以說是朝陽產業,隨著經濟水平的提升,家長們越來越重視孩子的教育,從小學到高中,有很多家長都願意為孩子找家教,只是卻沒有一個公正、方便的平臺,只能靠熟人介紹。”
“我們推出這個APP,將很好地解決這一痛點,我彷彿看到了一個估值十億的教育軟體正在冉冉升起!”
裴謙:“?”
家教平臺?
不不不,不是那麼回事啊!
怎麼同樣的說法,到你嘴裡就這麼靠譜了呢?
裴謙有點慌,趕忙糾正:“不,你理解錯了,準確地說,不是家教平臺。”
“我們的核心是共享,共享明白嗎?收費肯定不可能像家教那麼高,我們要做的是一個半公益性質的專案。”
“而且,我們這個專案的覆蓋面,會比家教的覆蓋面更廣……”
賀得勝思考一番,點點頭:“明白了!不僅僅是一個家教平臺,還是一個線上題庫!”
“一些有明確答案的題目,根本不需要學霸上門。我們只要做好題庫,讓使用者搜一下就能搜到原題並獲得詳細解答,這樣覆蓋面就更寬了!”
裴謙:“……”
他彷彿有點明白為什麼自己為什麼做一個專案就成功一個專案了。