隨著法杖的一棟，一個外部圓形，中間為五芒星的圖案在白“瓷磚”上呈現，外圈與五芒星之間的空隙中填滿了複雜的文字。
畫完這一切後，鄭明在法陣外靜靜站了一會兒，等“墨汁”乾透後，這才重新站回法陣中，按照林琅方才教導的方式引導體內的魔力。
他閉上眼睛，深吸一口氣，將法杖的末端重重點在了法陣中心。
“『火球術』！”他大聲道。
想象中的火球卻並沒有出現，只圍繞著法陣，飄出一縷淡淡的白煙。
鄭明臉頰漲得通紅，憋著力氣拼命嘗試將魔力灌輸進法陣中。可第一次使用魔法談何容易？
饒是鄭明費盡力氣()，最終也不過讓白煙變得更濃了些。
第一次使用魔法便當著一百多位同學的面失敗?()?[()，鄭明臉上的紅暈參雜了幾分羞澀與不甘。
“林，林老師，可以讓我再試一次嗎？”鄭明試探著詢問。
“沒關係，你已經做得很好了。”林琅卻否定了他的申請：“法陣繪製得比較完整，文字雖然有些潦草，但是大體上沒有問題，只不過在魔力的運用上你還需要加強一下。”
林琅說罷，一邊在手中的名冊上寫寫畫畫，似乎是在記分。
沒有得到重來一次的機會，鄭明有些失落。但他很快就打起勁來，準備第二個魔法的施展。
比起繪製魔法陣與書寫帕爾納基通用語，鄭明在口語上要更加擅長一些。
『光明女神的造物，執掌火之元素的精靈，請將力量借給我，將魔力化作燃燒的火焰——火球術！』
鄭明雙手持杖，閉上眼睛，一邊用還算流利的通用語唸誦咒文，一邊運轉體內的魔力。
有了方才的經驗，第二次使用魔法的鄭明顯然要更得心應手一些。
約莫一分鐘後，一團指甲蓋大小的火球終於在他的不懈努力下漂浮在鄭明身側。
“我，我…成功了？！”鄭明猛然睜開眼睛，不敢置通道。
雖然眼前的火焰與其說是“火球術”，不如說是“火苗術”，實用性甚至不如打火機，更不像林琅翻手就能憑空捏出一個籃球大小的火苗，但鄭明還是激動得不知所以。
在科學世界生活到現在，看了無數魔幻作品，也幻想過自己能夠使用魔法，可當這一天真正實現的時候，強烈的激動與喜悅還是讓鄭明不由得哽咽起來。
林琅也沒想到第一個學生就能順利施展魔法。即便是帕爾納基，也不是每個人第一次使用魔法都能成功——事實上，魔法學院的新生們大都也需要幾十次的練習才能完成魔法的施展，這還是在兩個世界巨大的魔力差距下。
看來在領悟力、心性與刻苦面前，魔力濃度的差距會無限減小。
這段時間學生們的刻苦林琅從來是看在眼中的。原本只是為了賣官方一個人情，順便給林淵的『巴別塔』挑選幾個有用的人才，可看著這些學生們夜以繼日的學習、背書、做題，林琅也不由得被他們的努力感染。
如今不過才過去了短短一週時間，學生們的課程更是從早上八點半一直被安排到了晚上九點，課程滿滿當當，繁複且困難，但居然絕大多數學生都在一週內掌握了帕爾納基通用語的基本讀寫，以及至少三百個常用詞彙與一百個術式常用詞彙。
也怪不得這些人能夠成為全省前二十的超級學霸，聰慧和努力從來都是不分家的。
…
有鄭明作為優秀的開端，接下來學生們的魔法考試比林琅與白洛想象中還要順利許多。
雖然絕大多數學生都無法在第一次考試時就做到施展魔法，但他們的魔法陣與咒文竟基本都能完整繪製與唸對，並
() 成功讓魔力出現了回應——距離魔法的完成，也不過只差臨門一腳罷了。
哪怕是其中最差的學生也比林琅在帕爾納基魔法學院中見到的絕大部分新生要優秀不少。
如果不是林琅三人還有其他工作，目前並沒有足夠多的精力負責七百五十名學生的教學，如果可以的話，這些學生林琅都想要親自教導。
可惜他們三人手中的全部名額，加起來也不過只有三十人罷了。
這意味著他們需要篩選掉絕大多數學生——不過對於這些學生而言並非是壞事，反而也意味著另一個機緣。
“下一位，78號劉小紜。”
劉小紜，加油！
她在心中鼓勵著自己，從位置上站了起來。
結束考試的考生已經離開了教室，如今階梯教室已經變得空蕩不少。
注視的目光少了，劉小紜不免輕鬆了幾分。
“你選擇的魔法是？”白洛問。