[系统:震撼吧,愚蠢的人类!]
当晚边南在屋内做明天音律课上的计划,务必让周老师看到他的表现,看到音律方面的提升空间。
他计划得特别好,准备上课卖弄下?自己琢磨的音律攻击技能,还?特意设计了一些仙气十足的动作,就是他的攻击方式通常很迅猛,普通平缓的音乐不太能彰显龙欣欣的个性,边南想了想最终放弃原计划。
[系统:我有一个想法。]
系统突然有一个违背祖宗的想法。
[边南:这样做可以吗?会不会太另类了点?]
[系统:多震撼啊,说不准那?老师当场共鸣!]
*
第二天的音律课。
不怕丢脸的边南要在课堂好好表现一把,当时正是音律课的课堂测练,所有的学子都要上台表现。
周老师本来要放过?才?上课的龙欣欣,结果后者告诉他,自己对音律有独道见解,想展示给老师看。
“哦?龙学子学过??”龙欣欣看来没那?么差。
“嗯,学过?一点点。”
周老师同?意龙欣欣在最后表演,他以为小孩无非就是弹个琴,吹个笛,最坏的结果就是很难听,他提前做好了准备,可是没有想到,准备还?是做少了。
魔法阵展开就是一阵死亡摇滚!!!
期间伴随着强大?的威压和攻击,边南把音乐和进攻融合得极好,带着一股子人挡杀人,佛挡杀佛的气质,周老师被冲击得很厉害,人嘎嘣一下?就昏了。
边南:“?”
死亡摇滚,老师摇滚了没有?看不出来,死相倒是有点迹象了,边南看看厥过?去的人,摇号长宁。
周老师这人太清高?,气性大。
边南的死亡摇滚把他震得血压过高?,被长宁送去?抢救之后嘴里还嘀咕着礼崩乐坏,显然被龙欣欣折腾得够呛,绿孔雀感觉自己的脑子也跟着一突一突。
它把龙欣欣拉过来?想要?好好训一通。
有你这样的学生吗?你是老师杀手??
结果这小子叉腰理直气壮说,不是你昨天让我好好表现?我哪里做得不好,我绝招都研究出来?了!
“成我的不是了???”
“嗯!”
长宁脑瓜子嗡嗡,再看龙欣欣,他还一副“我生气了”的样子,双手?抱于胸前只?把后脑勺留给它。
绿孔雀当时?有种它是开幼儿班的吗?
它哄完大的还要?哄小的?