下節課就是數學課，幾乎所有人都圍著一起，圍成幾個小組，中心人物就是每個組的組長。
一名組員在講題的時候，其他組員自覺地圍在旁邊，一步步的跟著他的思路。
“這題你聽懂了嗎？”沉宇耐心詢問他的一個組員。
該同學點了點頭。
“你們呢？”沉宇看向他的周圍，其中就有餘樂，餘樂低著頭一直盯著題目點了點頭，她是真懂了。
沉宇沒有得到他想要從餘樂那兒的眼神交流，但來日方長。
“你們幹什麼呢？”楊誠揹負著手在後門那兒看了有幾分鐘，然後進來，就想批評教育這幫孩子。
“在講題目。”還是有人願意回答他的，語氣好不好就不一定了。
“講什麼題目，就你們班吵吵的，有沒有點紀律。”
“課間你管我們呢，我們也沒有不學習啊！”
“誰說的，給我站出來，慣著你們了還，沒大沒小，道德敗壞！”楊誠心裡那個氣啊。
“是數學老師讓我們課間討論的，要找你就找他，別在我們面前脾氣好嗎？”
“數學老師？”
“對啊！”
“這舒老師一天天的不知道在幹些什麼，亂來。”楊誠開始吐槽舒老師了，有人直接賞他一個大白眼，更多的是理都不理他一下，給他一個人在那裡自言自語。
上課前三分鐘鈴響，舒老師從前門進來。
楊誠立馬笑的眼睛眯成了一條縫，“舒老師。”
“楊老師。”
兩人微笑著點頭，楊誠就出去了，出去了還在後門視窗停了一分鐘看學生們還在討論，這才離開。
舒老師搖頭“你們這班主任！”
“舒老師。”
“嗯？”
“剛剛他還說你一天到晚不知道在亂搞什麼。”
“真假的！”
“真的，舒老師你竟然不相信我們。”
舒老師開玩笑的說“我相信你們挑撥離間。”
“是真的，我們沒有。”
“好好好，信信信，這個老教師！”
“噗哈哈，老教師！”
舒老師擺擺手“你們繼續討論，這節課都給你們討論，下節課我要抽查了。”
“好的。”
於是學生們熱火朝天的討論起來，舒老師坐在前面看了他們一會兒，現沒有划水的，就低頭看從c學校買來的模擬試卷。
不由得感慨，果然還是學校花錢買的試卷含金量特別高。
此時沉宇對著餘樂講題“這題可以先用正弦定理，正弦定理你知道是什麼嗎？”
餘樂點點頭“知道。”
沉宇“然後再用餘弦定理，餘弦定理你知道是什麼嗎？”
餘樂點點頭“知道。”
沉宇“這題用正切定理證明最簡單了，你知道正切定理是什麼嗎？”
餘樂無語地看著沉宇，來了一句，“你侮辱我。”
沉宇愣的待在原地，突然笑出了聲，“沒有沒有，你太可愛了，那我們繼續。”
餘樂點了點頭，“好的，組長。”
這跟我可愛有什麼關係？餘樂不懂這個男生怎麼想的，但是不重要，聽他講題才重要。
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