这会儿宋秋辞应该吃饱喝足地睡觉去了吧?
沈晴野无奈地扯了扯嘴角,呷了口茶,压了压写作文的恶心,正要继续编,余光瞥见了放在一旁的笔记本电脑——
共享文档还开着,这会儿不是一片空白,而是正在吐出一行行文字。
沈晴野很轻地咦了声。
一身黑色长风衣的男人抱着笔记本电脑,双指滑动触控板,眸光专注认真。
剧本格式章纲的四幕戏概述了章节的剧情,在这之下,一行行故事删删改改,正在诞生。
……
啪嗒、啪嗒——
键盘声像雨后屋檐下偶尔滴落的雨,逐渐停歇。
宋秋辞卡文了。
他按章纲一路写到了第四幕,写完了简云舒在校园广播里先通报自己后表扬路焰的剧情,写到简云舒撕碎通报批评稿,要走出校园广播室。
这里他需要细致描写简云舒关掉了广播设备,撕碎文稿,以及脸上的情绪变化。
但这个广播设备长什么样,他心里没底。
一个按钮?
[简云舒啪地拍下了按钮。]
不妥,像核弹发射。
一个电闸?
[简云舒嗖地拉闸。]
不妥,像偷电的。
他的角色是刚刚做出叛逆行为的乖巧少年,得结合环境设计角色苏感才行。
电脑屏幕闪了下,一张表情图蹦了出来。
[闪亮登场。jpg]
宋秋辞:“???”
共享没关?!
下一秒,表情图被文档共享人删除了,一张新的图片跳了出来。
[图片·中学广播室照片]
[你看这个如何,蓓蓓她们学校的,电台设备,关的时候是一个按钮推上去。]
“啊……!”宋秋辞望着屏幕中央的图片,眼睛逐渐睁大。
这个好!
逆着百叶窗的光影,少年撕碎通报批评的文件,指尖一抬,将电台按键从on推回off,压下广播麦,扫了眼墙上的广播室纪律挂画,从容离开。
挺好,是他想要的效果。
但是,沈晴野怎么知道,他想要广播室的现场图?
说起来,这位在写文这件事上,跟他真挺有共同话题。
就好像,沈晴野能懂他。
他还没来得及问,屏幕上又刷出来一行新字——
[你已经2分钟没有码字了,快写!]
宋秋辞:“……”
谁家读者催更催到文档里了啊。
写就写,刚好这会儿有灵感。
他写了少年坚守心中的公道与正义,写简云舒站在五楼,和二楼仰头的路焰对视,写路焰抓着简云舒的手腕,把人推到一楼的体育器材室里,问以资鼓励的“资”是什么,写路焰被简云舒红着脸教训要去好好学语文。
3000、4000……6000字。
文档下方显示的字数越来越多。
[你已经连续码字两小时了,歇会儿吧。]