乾清宮。
龍椅旁邊，朱高煦坐在了小板凳上面，聽著群臣的彙報。
朱棣走了，帶著五十萬大軍，心滿意足地北伐瓦剌去了。
他倒是走了，剩下這一堆爛攤子，卻要朱高煦來收拾。
畢竟他這個漢王殿下受命監國，真要論起來臨時地位比太子爺還高。
此刻朱高煦正生無可戀地坐在小板凳上，沒有召開正式的朝會，只是在京的文武官員聚在一起，勉強算是一個小朝會。
吏部和禮部彙報了一下明年開春科舉大考的準備情況，事關春闈大考，朱高煦不得不重視。
洪武元年，剛剛登基的太祖朱元璋，在百廢待興的情況下，就深刻地認識到開展學校教育的重要性和緊迫性。
治國以教化為先，教化以學校為本。
由於早年失學，在戎馬之間，太祖朱重八也不忘惡補學業，在他身邊聚集最多的就是知識分子。
因為他深刻認識到教育的重要性，吃了太多沒文化的虧，所以老朱一舉奠定了大明朝“養士取士”的基本國策。
想著，朱高煦就忍不住暗自讚歎，為老朱同志點贊。
人家一邊打仗，還一邊忙著學習，這才成功開創了大明朝的基業，甚至打造了一個洪武盛世。
大明太朱元璋，開局一個碗，當過乞丐要過飯，做過和尚撞過鍾，參加義軍造過反……可謂是元末群雄裡面出身最慘的人。
群雄並起，逐鹿天下，最終卻是他朱元璋戡亂摧強，剪滅群雄，得了天下！
太祖爺朱元璋，不愧是千古一帝！
經過洪武朝不斷地完善舉制，現在永樂朝的貢舉制十已經分完備。
鄉野間有社學負責啟蒙，地方上有縣學、州學、府學，成績優秀者經選拔送至京師，入最高學府國子監進學修德。
大明辦學之盛況，遠遠過了唐宋時期，誠可謂是“四海之內，學校如林，庠序盈門”。
不過大明學校雖多，學的卻都是程朱，讀的也都是程朱。
現在整個大明朝，尤其重視科舉，幾乎壟斷了官員入仕的途徑。
但是這他孃的科舉考試內容，卻全都是程朱典籍，什麼朱文公的著作，什麼《四書五經》。
考試內容都給你限定死了，可想而知天下學子會學什麼了。
程朱理學啊！
朱高煦想起這個東西，忍不住嘆了口氣。
這玩意兒雖然有利於穩固大明朝的統治，但它對百姓的毒害可是深得很吶。
一想到這兒，漢王爺扭頭看向了禮部尚書呂震。
“老呂頭，我大明現在可有什麼書院？”
這呂震是永樂大帝朱老四的寵臣，同樣是個陰險卑劣的小人，靠舔得朱老四開心，這才坐上了禮部尚書的高位。
不過這傢伙記性那是相當的好，上朝奏事從不備份，可以說是過目不忘。
呂震聞言一愣，下意識地搖了搖頭。
“漢王殿下，朝廷大力開辦官學，為天下學子開闢出一條毫無阻礙的求學之路，誰還願意自個花錢去那些民間書院啊？”
“而且想要科舉入仕，就必須學習朱文公之學，如此條件之下，自然沒有學子去書院求學了。”
果然如此！
朱高煦聽到這話，忍不住嘆了口氣。
在大明朝，程朱就是天王老子，其他儒家學說那都是弟弟。
而且一旦出現新學說，都會被程朱信徒駁斥為歪理邪說，扼殺在搖籃之中，以此穩固程朱的正統地位。
書院這一名詞，在大明朝通常專指私學，和政府主辦的官學完全不同。
書院這種言論自由探討學術的地方，自然是不被朝廷認可且接受的。