“用時兩天半，高天林選手成為了第一個完成比賽的選手！”
撒唄寧驚歎道。
“不僅完成的快，而且完成度非常的高！”
“甚至毫不誇張的說，這一輪比賽的第一應該已經提前鎖定了！”
“真是領人驚歎的選手！”
“不知道各位評委老師怎麼評價《功夫》這部作品呢？”
“很棒的作品！”張導依舊是毫不掩飾眼底的欣賞！
“這部作品在人物的刻畫非常棒！”
“他的角色不是什麼高大的人物，只是社會底層的小混混。”
“天林用幽默的方式將這些小人物的心酸史和他們的艱辛，深刻的展現了出來。”
“讓我們看的時候笑中帶淚！難以自拔！”
“同樣，這也是一部值得仔細推敲的作品！”
“故事並不複雜，但是其中值得我們反覆咀嚼的細節真的太多太多了。”
“這是一部真正以悲劇為核心的喜劇，但其中又宣揚了我們社會所需要的正能量！”
“相比較而言，現在很多對正能量的宣傳真的是太簡單粗暴了！”
“張導真的很欣賞天林啊，不知道一會張導收徒會不會順利呢？”撒唄寧笑著調侃。
“火雲邪神假裝投降後又想偷襲阿星，卻被一掌打懵，這時候阿星說‘想學啊你，我教你啊’，這一幕給我的印象很深刻。”宋單單老師輕輕開口。
“其實，一般在我們傳統武俠片的最後，壞人都是沒有好下場的。”
“因為我們講究的是：善有善報、惡有惡報嘛。”
“可是在這個結尾處，阿星不僅饒了火雲邪神，還說要教他武功。”
“這時候火雲邪神跪了下來，五體投地的說：我輸了。”
“這種輸不僅是武功的，更是心靈的！”
“邪神的畢生信念和準則都被這一句‘想學啊你，我教你你啊’給打破了。”
“這也引起我的思考，我們學功夫，或者說不斷讓自己變強是為了什麼？”
“在斧頭幫看來，可能是更大的地盤，更多的手下，更多的錢！”
“在邪神看來可能是成為天下第一、獨孤求敗！”
“甚至在劇中出現的其他高手，他們的目標可能也是成為天下第一。畢竟包租公包租婆他們的孩子也是因為比武才被打死的嘛。”
“但是作者這是天林，卻輕輕點出了一個主題：學功夫的目的很簡單，保護自己愛的人不受傷害。”
“所以劇中的阿星，他沒有拯救世界，也沒有拯救地球。他只是幫助了幫助過他的人，保護了他想保護的人。”
“所以他最後成為一名店員，大隱隱於市！我很喜歡這個結局，我覺得這部作品非常的棒！”
“天外有天人外有人，這不光是作品想表達的道理，也是我從這個作品中能感受到的道理！”盛華老師一臉的羨慕，“所以我還是想說，嘛的，寫的真牛皮，為什麼不是我寫的！”
【哈哈哈哈！盛華老師一如既往的有趣！】
【盛華老師！別寫了，直接綜藝吧！我一定一期不落！】
【 1】
【 1】
盛華老師有趣的言成功逗樂了觀眾。
“我在想，如果不是我們一定要追問男女主角的姓名，我想天林應該直到最後也不會說出他們的名字，也沒有必要去說出他們的名字。”
“我想，天林也許是想給我們傳達一種理念，任何人都能改變世界，任何人都可以行俠仗義！小人物也能有大作為！”
郭德槓的眼圈有點紅！
他早年奮鬥的經歷早已為網友們所熟知！
在玻璃櫃子裡被展覽、被觀眾趕下臺、最落魄的時候什麼活都接...