雖然不清楚具體生了什麼，但有著多年搭檔經歷的資深訓導主任竹中還是從地中海校長角田那喜上眉梢的表情看出了些許端倪，用不著多加過問就帶著難得換上正裝的吳良返回了初中部教職專用辦公室，將其介紹給了初中部的二十幾位任課教師，其中有兩個比較眼熟的面孔讓吳良是瞬間就回憶了起來。
一個是幽助他們班的班級導師（也就是霓虹的班主任）、十分厭惡不良少年不惜以各種手段將其趕出校園的內心陰暗者----巖本，另一個就是喜歡為虎作倀、耍小手段惡整過桑原一夥人的齙牙數學老師----明石。
這兩個傢伙在原著中就在幽助勇救兒童而出意外喪生的時候於喪禮現場口無遮攔，在被竹中教育過後仍舊死『性』不改，內心陰暗的巖本還被受朱雀所『操』縱得魔蛔蟲影響而險些殺死幽助得青梅竹馬----雪村瑩子和靈界使者----牡丹，最後以殺人未遂、破壞公物的罪名而被警察加以逮捕，具體被判了多少年那就沒人能知道了，反正其再也當不成老師就是了。
齙牙數學老師----明石的下場倒是比巖本強上不少，就算是後來小小刁難了一番桑原及其小弟但在對方得努力與靈體狀態的幽助幫忙下而順利解決了麻煩，被竹中警告過後也變得老實了許多，想必最終還是在皿屋敷市立中學繼續維持著教職生涯，不至於像巖本那樣淪為霓虹社會里最悲催、同時也是被整個社會所歧視的失業中年，下場還算過得去。
對於吳良這種明明已經過了教育實習期但仍舊能弄到實習教師身份的‘強力人士’，初中部一幫老少教師的態度（包括巖本與明石在內）還是都挺不錯的、至少沒出現剛見面就開始找茬的情況，幾位平日裡比較擅長於維護人際關係的機靈鬼甚至還主動賣起了好、幫忙收拾出了一張位於窗邊的辦公桌來，擔任教職什麼的工作夜班裡的非常順利，直接就被安排成了巖本的助手、同時也是幽助他們班得副導師，基本上也就是在巖本請假或者其他老師缺席的時候幫忙帶個課、早自習點個名之類的瑣碎工作，完全不用費太多心思就能達成混資歷的目標。
對吳良而言這樣的開局還算是說得過去，更不用說竹中已經把吳良給安排的明明白白、隨便夾個花名冊就可以直接上班了。
感覺過程比當初在校園默示錄裡面要順利多了，一個有錢任『性』、一個沒錢苦『逼』，這應該就是私立學校與公立學校之間的最大差別了，錢這東西果然可以解決絕大多數問題的說……！
就差被當大爺供起來的吳良跟著竹中去倉庫取完備品之後就算是結束了今天的全部工作，只等著明天上午八點半正式報到即可，不過上不了十幾天班就該到了一九八九年六月中旬的暑假時間、想要完成主線任務的話必須要儘快逮住幽助才行！
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佐倉她們在忙著監工、其餘追隨者或是在進行店員的相關培訓，比較清閒的就只有不方便公開『露』面的蜜雪兒和玉三郎這兩個傢伙帶著六條鬥犬和蘭丸留在旅館之內，已經開店一年多時間卻仍舊不見起『色』的醍醐老闆偶爾會在閒暇之餘拎著字典來給蘭丸補課，把從來都沒有接受過正式正式教育、跟著吳良一行人也只是東一榔頭西一棒子光學修行相關知識得蘭丸小娃娃給愁的不要不要的，可卻又不知該怎麼拒絕對方的好意，只能捏著鼻子學起了國文、數學等基礎知識，為此吳良還單獨請醍醐老闆和已經正式改『性』醍醐的石原（醍醐）涼子一起吃了頓法式大餐以示謝意。
當然，大餐是在賓館食堂裡吃的，只不過是由吳良和門琪這兩位正牌美食獵人一起親自下廚、所使用的食材也是市面上必須提前數天時間支付全款預定才能夠買到的最高階貨『色』，甭管是食材口感還是菜品味道、甚至就連擺盤都絕不遜『色』與普通的三星米其林餐館（話說米其林三星店有普通的麼？貌似是沒有吧！），從菜式分量上更是完爆對方上百倍，讓醍醐夫『婦』吃得是讚不絕口、而且一次『性』吃了個爽，餐後更是接連服用了好幾粒有助消化的徵『露』丸又平趟與客廳榻榻米上待了好一陣才算是恢復正常活動能力。
與吳良一行人相熟的醍醐老闆夫『婦』能吃法國大餐吃到撐，而負責為吳良舉行歡迎宴的竹中、巖本、明石等初中部的老師們可就沒有這種待遇了，能在霓虹街頭常見的居酒屋裡面吃點由校長簽字報銷的免費天『婦』羅、秋刀魚和燒鳥串（烤雞肉串的統稱，其中包括雞肉、雞皮、雞胗等等單獨部位，算是霓虹人民常吃的燒烤品種之一！）就算是難得的優待了，一幫子平均年齡在中年以上的初中部老師就著簡陋的下酒小菜（在吳良眼裡看來確實如此）鬧得整間居酒屋是很有幾分雞犬不寧之意。
若非是竹中把歡迎宴選在了相熟的一家小店直接包了場，怕是少不得會和其他酒客引衝突、或者乾脆就因為太過吵鬧而被店家趕走，從那些一開頭就沒完沒了的牢『騷』話裡不難判斷出這群初中老師身上的壓力一個個都不老少的樣子，市立中學的學生有多難管教由此可見一斑。
皿屋敷中學作為市立標杆中學、生源情況其實還算是能說得過去，至少要比隔壁號稱人渣收容所、監獄預備校的累淵中學要好多了，那才是個收容了全市最差勁學生的糟糕集中營，如果聽到皿屋敷中學這幫同行們的抱怨，累淵中學那些倆話都不敢大聲說、搞不好還要被不良學生收拾得鼻青臉腫的可憐老師們怕是要當場淚崩的說。
這大概就是比上不足、比下有餘吧！
在這樣一種算不上稀奇古怪、又不能說是平平常常的氛圍之中，吳良作為實習教師的生涯就這樣再次開始了，
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