李昊吃完，道“老師，我去修煉了。”
大師急忙道“小昊，你的身體正恢復，過一段日子再修煉，否則事倍功半，甚至還會增加自己的傷勢。”
大師清楚的知道李昊此時的狀態，舊傷剛剛康復，若是急於求成，說不定在十二歲前達到二十級都會有麻煩。
小孩子的身體是脆弱的，就算已經是魂師了，身體內的經脈還脆弱無比。
不是所有的小孩子都和唐三一樣有外掛的，當然，要是李昊和鬥二斗三或者鬥四里的主角一樣，有一個好爹，至少身體方面的強度基本上就沒啥問題了。
“這該死的唐三！”李昊心中暗暗誓，他定要讓唐三嚐嚐他的痛苦，百倍！千倍！萬倍！
可是，李昊也不想想，一開始是誰先去招惹的，一心想要急於求成。
不過李昊除了知道原著會生什麼，其他的都不清楚，他甚至連外掛都沒有，他有的只是被雷劈穿越後後得到的雷元素武魂以及先天的十級滿魂力罷了。
或許在李昊看來，他看過鬥羅大6，就已經領先所有人了，然後只要跟著原著走搶機緣就可以輕輕鬆鬆地成為神了……
時間一眨眼就過去，不會有任何的停留，就彷彿是流水，斬不斷。
在這段時間裡，唐三的生活還是和以前一樣，吃飯、睡覺、修行、看書、給人看病以及偶爾地外出去學院參加平時的考核。
還有一點就是，王聖已經得到了第一個魂環，是黃顏色的百年魂環，當時是唐三陪著王聖去獵魂森林去獵殺魂獸的。
當然，還是偷偷摸摸地進去的，畢竟唐三還沒有去武魂殿報錄自己魂師等級，他不想太早的暴露自己的潛力，要是提前被武魂殿盯上了就不好了。
王聖的第一個魂環是取自一隻一百五十多年的鬼虎，得到的第一個魂技是爆，即可以在三十秒內揮自身的潛力，力量、度在三十秒內增加一倍，防禦力減半。
這第一個魂技要是用得好，王聖可以在戰鬥中反敗為勝，若是把握不好世紀，就只能等死了，畢竟防禦力減半這點，就可以讓王聖本身的破綻大增。
為此，唐三不得不增加王聖的鍛鍊量，指導他進一步的修行，畢竟諾丁學院的第一學期快結束了，期末的考核也要開始了。
王聖雖然離開了諾丁學院，在唐三這裡工作，沒有去上課，但因為唐三的原因，諾丁學院的校長並沒有把王聖從學院開除，因此王聖也是可以去參加學院的期末考核的。
而李昊因為受傷的緣故，魂力的提升不可能那麼大，所以在實戰考核中，王聖和李昊是絕對會有一戰的。
至於唐三，他已經向學院的校長申請免戰，走後門透過了，畢竟以唐三目前的實力，去欺負那些連一環都沒有的小學生，就太欺負人了，他不是那種穿越者。
至於小舞和他的約定，拜託，當時只是小舞一個人在自說自話而已，唐三根本沒有答應什麼。
更何況，小女孩而已，怎麼能遷就她，而且對方的真實年齡······
無論怎麼樣，唐三都無法把小舞當做一個普通的小女孩看，因此也就不管她怎麼樣。
時間如流水一般流逝，很快就到了諾丁學院第一學期考核的日子，王聖和唐三早早的來到了諾丁學院的訓練場地。
唐三自然不用參加考核，而是來湊熱鬧的，為此，他連藥店的生意都不顧了，直接丟給老吳打理。
“三哥，你說我可以拿到第一麼？”
王聖頗有些緊張，雖然他知道自己的實力已經今非昔比，那些紈絝子弟已經不可能是自己的對手，但他畢竟是個孩子啊！
心裡能不緊張麼？怎麼可能不緊張呢？
唐三卻微微一笑，道“好吧，緊張是不可避免的，打一架就好，第一可能會有些勉強，嗯，根本不可能，不過第二你還是可以試一試的。
畢竟，你目前應該可以追上李昊那個小子了。”
李昊在唐三的算計下，短時間內根本無法重新修煉，就算對方是穿越者，現在的王聖也有資格和他鬥一鬥了。
唐三從進入學院開始，現李昊這個變數開始，就安了一分心思在這個穿越者身上。
雖然唐三已經現這個李昊好像沒有什麼金手指，但說不定會出來搗亂子，而且目前不好直接幹掉他，只能先降低他的修煉度了。
這其實也是唐三的一種實驗，看看這個李日天是不是真的有某種逆天的氣運之類的。
要是沒有，那麼這個李昊是生是死就和唐三沒有什麼關係了，就算有玉小剛的幫助，這個李昊最多也就封號鬥羅了。
當然，前提是，這個李昊的性格可以成長改變，至少變得成熟一些。
如果性格沒變，又不是什麼氣運逆天之輩，李昊能不能活到大結局都是個問題。
諾丁學院的訓練場地，就是一個四四方方的大空地。
不用懷疑，諾丁學院只是一座初級魂師學院，根本沒有什麼訓練器材，這個年紀的學生們不需要什麼器材是一個理由，諾丁學院的院長不想浪費所謂的補貼也是一個理由。
於是，諾丁學院的教育除了平時的上課，就是期末的考試了。
而考試，主要分為兩個部分，一個是魂力測試，看看學生的魂力有沒有進步，一個就是實戰了。
魂力測試很簡單，就是用水晶球檢測，不過在魂力在十級以前一般沒個半年提升不了多少，主要原因是學生們提升魂力主要靠冥想，一種很低階的方式。
雖然大師玉小剛在學院的圖書館裡放了他創造出來的魂力執行的冥想法，大概相當於武俠唐三世界最低階的基礎內功。
這基礎內功在這個鬥羅大6可以算是至寶了，只不過幾乎沒人去看玉小剛的書籍，就連學院的大部分老師都對此不屑一顧。
不過，大家都靠冥想的話，檢測魂力時，可以透過相同時間內提升魂力的幅度大概確定學生的修煉天賦。
不過這種天賦確定也是相對的，因為各個學生的家境都不相同，性格也不一樣，變數有些大。
原始！
這是唐三對這種方式的評價，不過在這個時代，還是比較有效的，也相對的公平。
“你來了，唐三！”
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