瑟廉和託普斯走進杜娟教室。
杜娟教室的研究偏向應用，他們喜歡彷造魔法，就是一些無需智力，門檻大大降低的魔法道具。
比如砸碎就會爆出魔力球攻擊的杜娟輝石，比如魔力壺，藉由各種材料混合而產生魔力造成殺傷力的道具。
這些道具雖然沒有真正的魔法那麼強大，但往往可以作為那些愚鈍的護衛、杜娟們的武器。
在杜娟教室中，擺放著許多書桌，桌子上擺滿各種輝石和結晶，進行著彷制魔法的研究和除錯。
瑟廉突然笑了
“我想起了一個以前在學院流轉甚廣的問題。”
“什麼問題？”託普斯問。
“如何解決彷造魔法和杜娟的問題。”瑟廉說。
託普斯說“是在說——杜娟們野心勃勃，並不完全臣服於學院，自己研究彷造魔法——這種問題要如何解決嗎？”
瑟廉笑著搖頭
“魔法師們很高傲，他們怎麼可能在乎彷造魔法。彷造魔法無需智力，只需要很少的資源，就可以模擬出魔法的效果——和你的研究路數有點像呢。”
託普斯摸不著頭腦
“那彷造魔法和杜娟的問題是什麼？”
“一個無關魔法，很無聊的問題。”瑟廉說，“有人認為，彷造魔法既然可以實現類似魔法的效果，那麼魔法師為何不直接使用彷造魔法呢。”
託普斯張張嘴，不知怎麼回應這個問題。
他覺得這問題太扯了，一時都不知道怎麼回答了。
“對於魔法師們，這個問題的回應很簡單——”瑟廉說，“那就是不回應，對於這種問題，魔法師們認為，他們但凡應聲了，都是他們輸了。”
託普斯說“我好像在笑話裡聽過這個故事。”
“對於魔法師們來說這個就是笑話。”瑟廉說，“但是結合另一個故事，就不太好笑了。”
瑟廉用袖子撫過那些輝石和結晶
“杜娟並不忠於魔法師們。在經歷了魔法師們長久的輕視和疏遠後，總會生一些杜娟叛亂的活動。杜娟的彷造魔法沒有真正的魔法那麼強大，但也足以殺死許多魔法師。”
託普斯說“無知者並不無力。”
“沒錯。”瑟廉說，“當杜娟和魔法師的衝突爆，自視甚高的魔法師們往往會跌落到塵埃中。”
她舉起雙手的結晶
“如果搭理那幫杜娟，魔法師們的大量時間精力就會被消耗，這種情況下，無視、封閉杜娟們的意見，才是最經濟實惠的。
“但長久的忽視，也會導致怨恨與不理解滋生，杜娟們遲早會反叛，將大量的魔法師殺害。曾經令他們自視甚高的知識和尊嚴，面對彷造魔法，也並沒有優越到哪裡去。”
託普斯問“那學院是怎麼解決的？”
“學院沒有解決。”瑟廉說，“他們現在不還是這幅傲慢的樣子嗎——關閉大門，唯我獨尊，拒絕求學的學生。而杜娟，也會時常脫離學院的控制。”
託普斯問“這個問題沒有解決辦法嗎？”
“有啊。”瑟廉說。
“是什麼？”託普斯下意識詢問。
“成為星之子吧！”瑟廉面帶狂熱，“人類就是如此愚蠢狹隘，只有擴充套件我們的眼界、只有成為星之子，我們才能脫肉體的限制，脫我們思維的侷限。”
託普斯倒吸一口涼氣，沒想到瑟廉是在這等著他。
他尷尬地笑著
“是啊是啊，星之子很厲害……”
託普斯顧左右而言他，準備跳過這個話題。
他突然看到牆上掛著的、擺滿整面牆的輝石頭罩。
每一個款式的輝石頭罩都代表著一位鼎鼎大名，可以在學院開宗立派、成立新教室的魔法大師。
學院的學生，都以受賜輝石頭罩為榮，不同天賦與才智，不同的研究領域，會選擇不同的教室。
瑟廉注意到託普斯的目光，也將目光看過去，神情柔和
“真是懷念啊，受賜輝石頭罩、選擇教室的那段日子。”
託普斯這就沒法和瑟廉感同身受了，他至今沒有頭罩，雖然在有些教室旁聽過，但始終沒有正式授冠。
瑟廉說“以你現在的水平，是肯定可以進入教室學習的。你想選擇哪個教室，受賜哪頂輝石頭罩？”
瑟廉如數家珍，給託普斯介紹著
“卡勒羅斯教室，我最早學習的地方，歷史最悠久，影響力最大的教室。我的第一位老師，輝石魔法的創始者——亞茲勒大師曾在這裡任教；
“奧利維尼斯教室，探索流星類的魔法，盧瑟特大師曾經在這裡任教，他可是最接近星之子的人。”