開始，當李昌憲要求進行教育改革的時候，張克文和何嶽等人沒有說什麼，但是招來的二十多位老先生有點不贊成，說什麼古代聖賢以孝道為主，傳承禮制。
當下李昌憲進行了反駁。
我找你們來的目的，是為了這些孩子們參加科考嗎？還是讓他們只為做官，光宗耀祖？
學校教育應當除經學外，還應該設立有商科，數學，格物化學，歷史，地理，甚至於醫科和軍事教育。
“就這樣定了！”
李昌憲說完後，直接就離開了。
幸虧大晉朝並不限制女子入學，否則的話，李昌憲還要一個個地說服這些頑固的老先生們。
至於學什麼，他們也並不是要以儒學為主，只是大晉朝二百年來科舉制度，令他們的崇尚儒學的思想已經根深蒂固。
為此，也只是爭論了一下，也沒有做出抗拒的行為。
畢竟像李昌憲這樣投入學堂的已經不多了，大晉朝的教育已經展到兩極分化。
官學和私學。
官學已經式微，已經成了那些門閥世族子弟進階官場的搖籃，很少有寒門士子能夠進入學習。
而大晉朝的私學卻蓬勃展，出現了許多私塾、家塾、家學等，但是在這個社會風氣下，貧窮人家卻又有幾個人能夠進學？
不滿意李昌憲的教育理念，辭職離去？
眾人一定認為你是個傻瓜，有誰，還是有能力付出以往幾倍的薪水來僱他們來萬陵縣學堂教學。
沒有一個人願意離去的，學堂的教學先生已經很滿足目前的生活。
畢竟他們只是教孩子們識字斷句而已，李昌憲要教孩子們其他學科，怎麼教？關他們什麼事，讓縣太爺自己麻煩就是了。
李昌憲也沒有多大麻煩，只是把自己謄寫的有關歷史地理等書籍交給他們去唸讀就是了。
至於為什麼這麼寫，孩子們懂不懂，李昌憲只能讓孩子們自己琢磨了。
李昌憲沒有時間去給他們去講解，只要把眼光放在商科，格物和化學學科上，每天都在學堂裡度過。
至於軍事，那就更簡單了，李昌憲直接交給了阿布達等人，讓他們傳授一些行伍間的經驗。
醫科一直沒有好的人選，但是隨著京城李府的來人，才有了大的改善。
京城李府來人了，確切地說，京城李府一下子送來了五百多人，包含各行各業，也包含了萬陵縣目前急需的鐵匠，冶煉人員。
在這些人當中，李昌憲看見了許多李府的熟人，難道說京城李府要把家都搬來了嗎？
更令李昌憲想不到的是，竟然在這群京城李府來的人當中，看到了京城藥材鋪的掌櫃劉憲，和那個已經白蒼蒼的老劉，就是自己私有莊子的管事老劉。
這兩個人竟然沒有經過自己的允許，被打到萬陵縣來了，難道是李府二奶奶把自己的藥材鋪和莊子收回去了嗎？
這真是是可忍，孰不可忍，李昌憲這就要怒了！
但是當這兩個人拉著李昌憲痛哭流涕的時候，李昌憲才從他們片言隻語中瞭解到自己的藥材鋪和莊子並沒有被二奶奶收走，而是兩個人自告奮勇地來萬陵縣幫大少爺來了。
李昌憲有點嫌棄地看著兩個人，這麼大年紀了，還像個孩子一樣，哭的稀里嘩啦的。