——人呢？
樸星看了眼時間?()_[(()，奇怪道：“已經快十一點半了，銘書咋還沒回來？他不會被人拐走了吧？”
他們的晚訓九點結束，就算結束晚訓後去吃個夜宵，這個點也應該到寢室了啊。
這月黑風高的，不會出啥事了吧？
“我看到指導員把他叫走了。”程愈忽然開口。
“楊指導員？她找銘書幹什麼？他犯事啦？不應該啊，他簡直是個模範生！”
樸星撓撓腦袋，百思不得其解。
於是他開始發散腦洞，沉思起來。
“銘書身體素質比我強，我都沒被拉走那他被找大機率不是因為訓練強度太大身體出問題。那個十大……難道，楊指導員也是咱老四的粉絲，偷偷找他走特殊渠道購買專輯？還要簽名版？不對，這樣耗不了那麼久。最近還有什麼事嗎……”
門口突然傳來小聲的“滴——”，隨後門被人開啟了。
露出了姜銘書那張極具辨識度的臉。
他自然地關上門，疑惑地打量三個齊刷刷盯著自己看的人。
“怎麼了嗎？”
說著他將手上的琴盒放到了櫃子上。
“銘書你去哪啦？怎麼突然冒出一把琴嘞？”
樸星幾乎是迫不及待地問。
姜銘書：“指導員知道我會小提琴，讓我擔任咱連合唱比賽的樂器伴奏。剛剛在和其他幾位同學排練呢。這琴是學校的。”
另外幾人想起了有合唱比賽這麼一回事，大抵就是先唱校歌再唱各個連隊個性化選擇的紅歌、軍歌，連隊名次高的話軍訓結束時能拿到優秀的人數比例就越高。
前天指導員好像問過有哪些人願意參加。
雖然報合唱比賽能免掉一部分訓練，不過他們幾個對於音樂實在不擅長，而合唱中不和諧之處又非常突兀和明顯，怕拖後腿，就沒報。
也是！
老四這麼大的招牌放在這裡，怎麼可能不被盯上。
他們的校歌，旋律柔美中帶著點不屈不撓的韌性，歌詞是請一位老學究填的，非常典雅，歷史感厚重中又帶著校園歌曲的明快和青年擁抱世界的熱忱、明媚。
甚至在全國校歌評比奪得了前三甲，十分優秀。
T大每年都會將之作為軍訓時期學生的必學曲目，美曰其名：“傳承校歌精神。”
因為校歌的歌詞挺晦澀的，不好背，加上第一遍聽並不覺得多少驚豔，許多人都對這個安排感到挺無語的。
不過姜銘書本人卻對這首歌很喜愛。
既古典又現代，既嚴肅又活潑……
他聽著就覺得受益良多。
所以楊指導員一提伴奏，他便直接應了下來。
事實上，他的伴奏任務也就只有校歌部分，按照他們連隊選的另一首如此激
() 昂的歌曲，那部分的伴奏壓根用不上小提琴。()
對了，你不厚道啊，發專輯這麼大的事情不告訴你的親親室友！我可是姜老師的腦殘粉！樸星苦著臉，故意說著肉麻的話。
℡丹棘無憂提醒您《粉絲每天都在催我發新歌》第一時間在[]更新，記住[(()
姜銘書：“我之前不是跟你說過了嗎？我說‘快了’。”
樸星語塞：“呃，我以為你就是客套一下。咳，這不是標準拖延話術嗎？那些被導師催著交論文的學長學姐就是這樣敷衍導師的。——沒想到你是真實誠吶！”