不過他終究穩住了。
姜銘書看到卞野站起身有些莊重的神情和其他同學嚴陣以待的表現，心裡隱隱有個猜測。
不過他還是溫和地注視著同學們，眸光中閃動著期待。
男生開口了。
他的聲音依然帶有山野的獨特質感，讓人聯想到少年在山林間狂奔而過帶起的自由自在的、略帶野性的風。
然而這樣的音色，正無比柔和地唱著歌。
歌詞並不高明，但旋律意外地順耳。
“……
曾經寂然的山村，
唯有小鳥懂得歌唱。
而自從春日的風帶來遠方的花香
跑調的歌聲便終日
迴響
……”
聽懂歌詞的姜銘書無奈地按了按眉心。
這些傢伙，寫歌詞也不知道美化一下自己麼？真是太老實了。
他這樣想著，嘴角卻是輕輕翹起。
卞野唱的就是一個引子，接著他的歌詞，同學們又開始齊唱。
“……
姜老師，你是——
我們的星辰點亮夜空
是明亮的火把點燃希望
……”
一連列了好多個“是”，狂轟濫炸、不加掩飾的直白表述讓姜銘書聽得簡直麵皮發燙。
更有趣的是，為了突出強調“是”什麼，這些人還特地分了工，一唱一和地，聽起來頗有節奏，像模像樣。
好笑的同時，他又覺得有點感動。
這首歌結束在同學們深情的道別語中：
“願陽和啟蟄的春天，再相見！”
唱完，班級恢復安靜。
大家都緊張地看著姜銘書的反應。
卞野吞了吞口水。
被盯著的人環顧四周，看大家都那麼緊張，忍不住笑了起來。
“非常棒。真的非常棒。你們都可以出師了。”他說。
為了證明他說的是真話，姜銘書他們所有做得好的地方挑出來一條一條地誇。
越誇整個班越熱鬧，嘰嘰喳喳個沒完。
當他誇旋律時：
“哼哼，這可是我們反覆聽了好多遍效果才決定的！”
當他誇歌詞時：
“陽和啟蟄，高階吧？借蘭老師手機查的，嘿嘿。”
當他誇演唱時：
“我們放學後在山裡頭偷偷練的，沒想到吧~”
望著他們眉飛色舞的神情，姜銘書靜靜地笑著，星星點點的笑意像陽光一樣綴在他的眼睛裡，亮亮的，很漂亮。
……沒想到自己能收到這樣一份臨別禮物。
很特別。
雖然不完美，但他很喜歡。
……
回去的那天，天氣依然很好。
兩人踏上回程的飛機。
沒有告別，但是各留了信，託蘭老師暑期家訪的時候帶給同學們。