考試結束後，宋江也第一時間迎上去，關心宋明的考試情況。
宋江的陪伴和鼓勵，讓宋明感受到了家人的支援和溫暖。
他的心情也因此變得更加輕鬆和自信，能夠以更好的狀態去應對高考。
……
高考結束後，宋江向市長彙報了金芷婷學校招錄選調生的情況。
市長張兵聽聞後，讓宋江不必擔心，鼓勵金芷婷好好考。宋江對市長的關心和支援表示感謝。
市長工作繁忙，趁著他暫時沒有其他安排，宋江向市長請假，希望能陪金芷婷去一趟學校。
宋江認為這是一個重要的機會，可以幫助金芷婷解決可能遇到的問題或瞭解學校的相關情況。
到達學校後，宋江去了省委組織部。
在路上宋江給辦公廳主任尹天河打去電話，過去拜訪一下。
尹天河在接到宋江的電話時，表現出極其客氣的態度，並熱情地邀請宋江前來。這表明他們之間有著重要的關係。
宋江一直以來都非常重視這些關係，並且從未中斷過與他們的聯絡。每逢過年，宋江都會逐一拜訪，以維護和加強彼此之間的情誼。
這種持續的聯絡和互動對於建立和保持良好的人際關係至關重要。
透過不斷的溝通和交流，宋江能夠與這些重要的人物保持密切的聯絡，互相支援和幫助。
他明白關係的重要性，並努力維持著這些關係，這無疑對他的個人和事業展都有著積極的影響。
經過幾道盤問和電話確認，最終把宋江放了進去，這裡的措施非常嚴格，宋江敲響尹天河的門。
“呀！小宋，難得有空到哥哥這裡來，我給你泡杯茶。”
宋江笑道:“尹主任，別客氣，許久未見，有點想念哥哥了！”
“哈哈，老弟，跟哥哥不說實話，無事不登三寶殿，就憑咱們的關係，有事就說！”
尹主任給宋江面子，實際上是看在張兵的情面上。如果沒有張兵的關係，宋江可能連見面的機會都沒有。
社會中普遍存在的利益關係現象。人們之間的互動往往受到利益的驅動，相互之間存在著各種形式的利益交換。
在這種情況下，人際關係也常常建立在互利的基礎上。個人的地位、權力和資源等因素都會影響到他人對自己的態度和待遇。
“老哥，我們組織部有個叫尹浩的科長，您認識嗎？”
宋江腦海中突然浮現出一個名字，並且感覺尹主任與這個人非常相似。
之前他可能沒有特別留意，但今天卻突然有了這樣的現。
也許是某個細節或特定的情境引了這種聯想，使得宋江開始將他們聯絡起來。
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