葉安坐在位置上，看著拉契娃指點少年們，心中忽然生出一個念頭，等到城池建造起來，或許該專門設立一所學校。
據他所知，現存的各個城池和聚居點並沒有類似的機構。
即使是早年的海城，孩子也是跟在父母和關係好的長輩身邊學習，並沒有專門的場所將他們集中起來，專門傳授相關知識和戰鬥技巧。
孤島上有不少孩童，等到城池建立起來，為他們設立一所學校勢在必行。
以三角洲目前的實力，事情不可能一蹴而就，能教授給他們的知識也未必全面。但是，單提出拉契娃的戰鬥技巧，就能讓孩子們受益匪淺。
葉安兀自陷入沉思，腦子裡閃過數個念頭。鈴蘭叫了他兩聲都沒有得到回應，還以為他遇到難解決的問題，不由得心生擔憂。
感知到鈴蘭的情緒，葉安從沉思中轉醒，將自己所想告訴對方，並道：“你覺得這個想法怎麼樣？”
“學校？”對鈴蘭來說，這是個新奇的詞。經過葉安的講解，才大致掌握了相關內容。
兩人說話時，王伯和強伯等人也被吸引。
和年輕人不同，這些出身海城的老人更加明白教導後輩的重要性，也十分清楚，想要壯大自身，就必須努力培養下一代。
和別的勢力不同，孤島上孩童尤其多，他們能不能成長起來，直接關係到三角洲未來十幾年乃至幾十年的發展壯大。
從外部吸納人口固然可以，但是，難免會被有心人摻釘子。若是有心懷叵測的人混進來，肯定會對孤島產生不好的影響。
葉安的提議如醍醐灌頂，讓老人們掌握新的思路，當場展開討論，逐步將葉安的想法化為實際，連學校的選址和教授的科目都有了規劃。
眾人興致勃勃討論，拉契娃耐心指點少年，營地中的氣氛異常熱烈，歡笑聲傳出營地外，連草棚中的薩哈和舒蘭兄妹都能聽得清清楚楚。
舒蘭煩躁地翻過身，將獸皮拉到頭頂，試圖阻隔讓她心煩意亂的聲音。
薩哈坐在門邊，掀開簾子向火光處眺望，開始認真思索，該如何尋找機會，讓葉安知曉自己的本領。
與此同時，葉安帶回來的蟻群正在工地上忙碌。
抵達孤島後，葉安就取出一批晶石分給同來的蟻群。這些晶石不需要送回巢穴，是在孤島幹活的報酬。
對於他的信守承諾和大方，蟻群都很滿意。
在葉安的協調下，每支蟻群都劃下一片區域，按照要求搬運材料建造城牆。
夜色中，兵蟻排成數條長龍，護衛著忙碌的工蟻。
一群變異鳥從天空飛過，發現地面的蟻群，尤其是醒目的白蟻，冒著風險降低高度，準備飽餐一頓，
不想行軍蟻恰好搬運材料經過，發現不懷好意的飛鳥，直接噴射酸液。這群遷徙的外來者非但沒能加餐，反而淪為蟻群的宵夜。
更要命的是，動靜引來雀鳥群。
身為地主，雀鳥群不容許別的族群不打招呼就在孤島上空隨意活動，當即振動翅膀，小炮彈一樣衝上去，將過路者攆出三角洲。
陌生的鳥群被驅逐，逃過一劫的白蟻晃動觸角，十分別扭地向行軍蟻傳達感謝。
行軍蟻晃晃大鍔，昂起頭，彷彿根本不將白蟻看在眼裡。
宴會散場，葉安獨自來到工地，目睹眼前一幕，單手搓搓下巴，腦子裡冒出一個古怪的念頭：這些行軍蟻，莫不是一群傲嬌？