（一）
進了國有大廠，趙學鵬的刻苦學習，勤學苦練，雖然在感情方面倍受打擊，但在工廠裡卻是暫露頭腳。是金子總是會發光了的。
那個年代是大學生是很少的，也是大廠中之寶貝，但是也並沒有什麼特權，按照山北市第一機械廠的要求和分管技術的肖廠長的安排，所有分配過來的技術大學生都要進車間，拜師傅，進行3-6月的拜師跟崗學習，然後才可以根據表現再分配到各車間，各分廠或總廠的技術，質檢，設計等科室，也就是俗稱的坐辦公室的工作。
趙學鵬被分配到一位技術熟練的老師傅張師傅手下。張師傅開門見山的就說道：“你們這些大學生，最大的毛病就是理論一大套，只會畫圖紙，一動手就什麼都不會了。”
趙學鵬並不說話，在機床前轉悠了一下，拿起個構件說道：“這是要做個U型穿孔構建吧。”說完自己就開機，操作起來了，雖然不比熟練的老工人，但是也絕不像個新手。
張師傅看到這種情況也是有幾分佩服道：“你這動手能力不錯呀，有兩下子，大學之前在工廠當過工人吧。”
趙學鵬不好意思的笑道：“師傅，沒有，我們學院，有這些裝置，我畫過的圖紙，我自己都要做出來，而且都要做好幾遍，要是自己設計出來的東西，自己做不出來，那不就是紙上談兵了嗎。”
“好，你這水平，我跟車間主任說說，都不用拜師學手藝了，直接給你分技術科室吧！”張師傅打趣的說道。
“別，師傅，我還是跟您學習學習，也瞭解一下咱們廠的機器裝置，產品，這感覺和以後進科室工作肯定不一樣。”趙學鵬說道。
“行，有想法，最近要是有考核我肯定把你推上去，讓你早點回科室。我知道你們這些新來的大學生，最煩車間一臉灰，一身油，每天震耳欲聾的聲音。以為好不容易考上個大學，不應該再進車間了，總想回科室，上次分到我著那個大學生，真是跟了我半年多，才出師，考核合格回到科室了，和我哭了好幾次鼻子，說是不是領導對他有意見，就是不讓他回科室工作，他是不是這個大學白唸了，要一輩子呆在車間了。你們這兩個是極端呀。”張師傅一口氣講述道。
“師傅，我還真是想各個崗位都學習瞭解一下，其實好多東西我還不清楚呢。”趙學鵬說道。
張師傅顯然也想秀一下自己的技術，不能讓你這大學生小看了自己這個老師傅。
張師傅開啟裝置說道：“梅花開口，看著點。”
非常熟練，張師傅一氣呵成的完成，趙學鵬拿到成品，佩服的五體投地的說道：“張師傅，您這手藝太牛了。”
“這個就沒啥技術含量，就是一個熟練，心中有數，腦袋清醒，手中有度就可以了。”張師傅微笑著說道。
“師傅，您總結的這幾句話也太厲害了，這得千錘百煉才出來的。”趙學鵬佩服的說道。
“行了，我先帶你去食堂吃飯，下午就幹活。”張師傅說道。
張師傅果然沒有食言，車間的技術考核比賽，張師傅找到車間主任給趙學鵬報名了，車間主任一開始還不同意說道：“這才來一個月不行，有規定一般都要三個月學習，考核合格就回科室了。”
“你就讓他試試嗎，也不一定可以，我覺得這孩子挺有靈氣的，讓他試試，不行他也死心了，安心給我學習了不是。”張師傅說道。
“我看你是被上個徒弟弄怕了，怕老考核不透過，徒弟埋怨你，我破例給他報上，讓他知道自己幾斤幾兩，受點打擊，不行就回去跟您繼續學習去了，你可和徒弟說清楚，這次報名不行最少間隔三個月了，到三個月考核的時候，和他同來的大學生有可能就回科室了，他得等第四個月再說了，這個考核不是月月都考的。”車間主任說道。
“我和他說過利弊了，他願意試試。說不行還在車間可以多學習學習，這小夥心態挺好的。心態又好，又執著。”張師傅說道。
考核過後一兩天考核結果就出來了，近三十人的車間實操比賽中，趙學鵬拿了個第二名。這個榜單一出來，在車間就引起了一個小轟動。
大家議論道：“剛來的一個月的大學生，考核就是第二名。”
“超過很多五六年的工人，這個大學生挺厲害呀！”
“這五六年才出一個吧，這立馬就得回科室了吧。”
這一下車間為難了，按照規定趙學鵬可以不在車間跟崗學習了，回科室，可是廠長也規定，跟崗學習不能少於三個月。
車間主任只好去找分管技術的肖廠長，請示怎麼處理。
肖廠長很是生氣的說道：“誰讓你們破壞規矩的，三個月可以報名考核，這一個月就考核透過，還拿了個第二名，你們說怎麼辦。”
“不是，肖廠長，這老張師傅，說著這小夥技術挺好的，非要報名試試。上個徒弟不是把老張師傅折磨的夠嗆嗎，我這是為了寬心老張師傅，他可是咱廠的老技術了。本來想打擊一下他這個徒弟，讓他跟師傅好學習，沒有想到孩子還真有兩下子，您也不總是說，不拘一格用人才嗎，考核榜單都貼車間大門口了，不好說呀。當時您開車間大會對那些大學生也講過，有能力車間考核前三名，可以直接回科室，沒能力，車間考核不過，甭管什麼生，先在車間貓著。”車間主任說道。
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“你的意思，就是讓他回科室。就在車間呆一個月，他對我們生產什麼產品，我們的裝置情況瞭解多少，這個產品怎麼做出來知道嗎，就回科室了？這以後能研究出什麼產品來，這樣，你把他叫過來，我和他談談吧。”肖廠長說道。
趙學鵬這個剛進來一個月的大學生，就被副廠長叫到辦公室談話，這也是少有的。
肖廠長開宗明義的先稱讚了趙學鵬的實操能力，動手能力的確在大學生中是比較強的。可以回科室，看似是好事，但是基層呆的時間比較短，實際上對廠子不瞭解，對工人們的狀態不瞭解，以後在研發上，在技術對接上，在和工人的合作上未必有幫助，肖廠長問趙學鵬的態度。
趙學鵬表態道：“其實我也不行這麼快回科室，既然以後有那麼多少時間在科室裡面工作，我想在車間裡面在學習一段時間，但是我想換個崗位學習。”
“你想換什麼崗位？”肖廠長問道。
“我想換，維修檢修崗位。”趙學鵬說道。
“你換崗學習後，就要重新考核，那邊的考核更難，你不如在車間在呆上兩個月，在多熟練這個崗位，三個月時間到了也不用再考核了，直接回科室了。就是想讓你多瞭解一下機器裝置和工人師傅們，這以後回到科室了也知道怎麼和工人對接，交流。”肖廠長說道。
“謝謝，肖廠長，既然還有時間，我想一方面可以多瞭解工人們，瞭解產品，另一方面我還是想可以多學習技能，三個月後我願意再次接受維修檢修崗位的考核。”趙學鵬說道。
趙學鵬的這個決定，讓肖廠長對這個年輕人另眼相看。
一晃兩個月過去了，實驗車間是廠廠裡裝置設施最先進的車間，當時有班長報修機械裝置出現故障，維修技術員過去檢視，看現保修的是剛剛引進兩三年的機器，從來沒有維修過。當時準備聯絡廠家，反饋工程師在北京，過來需要一個禮拜時間。班長不同意說在趕任務，這樣會耽誤工期，一時間大家爭執不下。
維修部主任只好去請示領導。實驗車間主任和維修部主任在肖廠長辦公室也還是爭論不休。
“你們維修部為什麼不能自己修，這機器也引進好幾年了。平時已有問題，耽誤個一兩天還可以忍受，這一下就是一個禮拜，我們現在這批產品訂單可是省裡的重點保障產品，機械工業局領導親自分配給我們的，不能耽誤工期的。”車間主任說道。
“你別急，這批產品的重要性我知道，但涉及到技術問題，不是一下就可以解決的。維修部主任你說說怎麼辦？”肖廠長說道。
“有規定這個機器我們不能自己維修，必須廠家維修，而且我們也沒有自己維修過。”維修部主任說道。