他當然不知道以後毛利會長到一米九以上。
他們的氣氛很輕鬆，在快速比賽後商議著去看其他組的比賽。
“六角第一輪會遇上種子選手，山吹和冰帝第一輪的對手都是其他賽區的亞軍和季軍。”柳拿著筆記本，“如果六角這一場能贏，他們下一輪就會直接遇上獅子樂……真是死亡賽程。”
“那比起這一場，還是下一場他們和獅子樂的比賽更值得研究。”幸村想了想，“冰帝什麼時候能遇上四天寶寺？”
“八強賽。”柳說。
“那山吹呢？”
“山吹第一輪打的北海道的第二名，第二輪對上四天寶寺。”柳說著他做替補時聽周圍人聊天得到的資訊，和剛才一路走來人們傳遞的資訊。
而仁王此時結束通話了電話。
“不快一點就沒有比賽可看了。”他說，“獅子樂的比賽也結束了，大比分勝出，冰帝目前2:1，在打單打二。”
最終立海大的成員還是就近看了六角的比賽。下半區的場地有些遠，過去不一定能趕上。
六角的比賽贏得挺艱難的，打到了最後的單打一。小松最後還是頂住了壓力，拖到搶七以後硬是贏下了比賽。幸村他們到時六角同樣在打單打二，但出場的是陌生的選手。
“佐伯虎次郎……也是個一年生。”柳的資料只到這裡為止了。
雖然是一年生，但他的表現比北鄉還要好一些。立海大正選中大部分都參加過之前的青訓，知道北鄉在青訓裡一直吊車尾。
而佐伯的打法很穩重，是六角難得的穩重派。就是體力還弱了一些。好在他抓住了對手的弱點，窮追猛打，硬是搶下了勝利。
一年生展示了他的覺悟，那麼作為部長，如果沒能贏下來就太難看了。小松原本對勝負沒有那麼執著的，六角整體的氛圍也不是爭勝的氛圍，只
是他參加了青訓，目睹了立海大的訓練方式和意志，難以避免地被感染。而他最後咬牙堅持，也是想到了當時在青訓，在平等院對面狼狽卻眼神發亮的幸村。
摔倒也會再站起來，體力不支臉色發白也絕不放棄，就算到了球拍都快握不穩的時候也要攻擊和防守。
自己也是部長，而這是這場比賽的最後一局，也是決勝局，如果沒辦法展示出那樣的覺悟，就輕率地輸掉……小松側頭看到了場邊立海大的隊伍，隊伍裡的一年生們，以及站在學生們旁邊看上去在走神的仁王。他想，如果輕率地輸掉，幸村他們會看不起自己吧。教練呢？又會失望嗎？
“老爺子可不會給我這樣的壓力。”他小聲抱怨道。
他和北鄉回到六角時描述過青訓，但沒參加過青訓的其他部員理解不了他和北鄉的感受，倒是佐伯聽著有些嚮往。六角的老教練則對他們說：“這是很寶貴的經歷。”
“如果你們以後想要去更大的地方，去城市，去爭奪資源，去爭取機會，那麼就需要那樣迫切的意志，和永不放棄的精神。鄉下生活當然很快樂，很自在，但偶爾也是會迷茫的吧？擁有這樣的經歷，就會讓你們思考，自己究竟想要什麼，要不要去拼搏。”老爺子慢悠悠地說，“六角是樂土，老爺子我過得很快樂，你們也很快樂。但我年輕的時候，也是在大城市有過很高的成就的。”
於是小松咬牙贏下了比賽，體力不支時也想起仁王教授的調整呼吸的方法，身體也自然而然按照青訓時教授的標準擊球方式去打球。
場邊的立海大的人，倒是不知道他們給了六角的人那麼大的刺激。
“小松前輩進步了蠻多的。”雖然是一年生但是用了評價語氣的幸村，回想了一下青訓時小松的表現，“青訓的時候小松前輩好像沒有很明確的目標，進步不如月見前輩和唐澤前輩，但這樣看，或許是慢熱？”
“在球場上就該有這樣的覺悟。”真田說。
仁王則看著六角的老教練：“等會兒我去和老爺子打個招呼吧。他的教育理念也挺有意思的。”
“什麼理念？”幸村問。
“快樂學習？”仁王說完看到了幸村不贊同的視線，便笑道，“幸村，寓教於樂是很難的。太嚴厲有時候會讓人失去學習興趣。立海大非正選有那麼多，再找出幾個值得培養的苗子不好嗎？如果他們不適應現在的訓練模式，我也可以調整一下。”
“教練已經做了很多了。”柳反駁道，“一個人如果自己都沒有學習和奮鬥的概念，去吸引他也沒有意義。”
“是嗎？但是你們最開始，也是覺得網球有趣才學習網球的吧。”仁王悠然道，“能快樂，就沒必要讓自己痛苦。就比如，我現在覺得做教練很有意思，那麼去和不同的教練聊天，汲取他們教育理念裡的經驗，打造自己的理論體系，這也是我的樂趣。比如現在，我的理念就是，網球就應該快樂地去獲得勝利。快樂很重要，勝利也很重要。只要站在球場上，就應該去追求勝利。但不能讓這種想法成為負擔，因為大家都是出於對網球的愛才練習網球的。這樣的想法仔細思考是有些矛盾的吧，要如何辯證呢？和其他教練交流大概會有不同的思路和啟發，最終歸納出一個完整的答案。”
“不是為了你們哦。”仁王說。！