這邊古琴剛說完,古天意拿著一張居委會的單子進來了。
“哥哥,你有什麼事情嗎?”
古琴放下繡著的帕子,語調輕柔的問道。
“古琴,這是居委會大媽送過來的單子。”
古天意把手上的單子心翼翼的放在了桌上,說道“現在國家要狠抓教育了,再過兩三年,年齡合適的孩子必須要上學。古琴啊,你看……”
“哥哥!”
古琴打斷了古天意的話,臉『色』微微一沉,說道“如果讓我讀書識字,那你就給我找個先……老師回來教我。要我去學校,呵,我是不會去的。”
“古琴啊,我大老粗一個又不認識老師,我能去哪裡請呢?你就去學校吧?要不過兩年歲數大了,進學校你自己也不自在啊。”
“哥,這件事你不用說了。”
“古琴……”
“我要繡帕子了,麻煩你出去。”
瞧著燈下捧著繡繃的妹妹,古天意嘆了一口氣轉身出去了。
“琴兒,你還是應該去學校。再過幾年會有變動,九年義務教育是每個孩子都要參加的,你早晚都要去學校的。”
“阿當,這件事我不想再討論了。如果你還要說,那我就要遮蔽你了。”
“好吧……那我不說了。”
黑貓一閃進了空間,古琴在燈下卻遲遲沒有入一針在繡帕上面。
去學校麼?她絕不!
……
第二天上課,張青一進教室就開始考許佳人。
可惜,不論怎麼問,許佳人都是對答如流。
張青實在忍不住,又選了幾道乘法提問,可惜許佳人還是回答出來了。
一直到下課,她還是滿心疑『惑』一萬個想不明白。
五歲的孩子竟然會乘法題?
蒙的?還是神童啊?
許佳人因為答題成了班裡其他同學崇拜的物件。
一下課她就被好多孩子給圍住了,每一張臉都是對她的羨慕。
……
張青連續問了三天,沒有找到任何機會好好教訓一頓許佳人。
第四天張青一上班,就被叫到了校長室。
“段校長,您有什麼事嗎?”
“張,上次那個學生的情況我已經跟你說了,你怎麼還是執『迷』不悟呢?”
以為段文玉要給許佳人說情,張青有些不耐煩。
“校長,我沒有執『迷』不悟,我只是想證明那孩子不適合上學!”
提起許佳人來,張青的情緒就會有些躁狂“一個五歲的孩子上學……這是無視規定啊,而且她媽媽離婚了!離婚了!校長……”
“張青,你是不是覺得我這個校長太好說話了?”段文玉打斷了張青的歇斯底里。
張青怔了怔,隨後閉上了嘴巴。
“我一大早找你過來,不是要跟你討論那個孩子適合不適合上學的問題。”
段文玉把幾封信件推到了張青面前“這是教育局今早派人送過來的,你看看吧。”
教育局一大早送信過來?
這和她有什麼關係嗎?
開啟第一封信,跳過問候的那些客套話,張青看到了重點——
第一中心學一年級四班張青老師,上課難度出課本內容,孩子完全無法理解。且一堂課都在輔導一個學生,讓其他學生無法玩成正常學習。
“這根本就是無稽之談!”張青看完後氣憤的說道。