喬宏致第二套體操剛做完，喬宏良的眉眼彎了彎，顯得很高興，“這樣才是對的，很流暢。”
喬宏致則閉著眼睛，分析著喬宏致前後兩套體操的細微差別，在腦中計算了好一會，似乎第二次更好？
喬佳月左看看右看看，她還真沒看出有什麼特別來，“大哥，你覺得怎麼樣？”
喬宏致抿了下唇，不是很想承認喬宏良才是對的，著讓他感覺有點丟臉。
“那這套廣播體操是故意弄錯的，還是說本來就有這三缺點？”喬宏遠瞟了一眼喬宏致就知道了答案，他現在關心的是另一件事。
“我覺得吧，作為教材，又不是什麼秘籍絕世，應該是本身的缺陷才對。”
喬佳月雖說不知道系統裡的東西是怎麼來，但書籍編寫者真沒必要造假，畢竟購買的人不是同一世界的，不會影響到他們。
“月兒說得對。”喬母收起臉上的笑，蹲下來看著幾個孩子，嚴肅地說“有句話叫盡信書不如無書，要學會思考，有自己的看法。即使最後證明是錯的，但你們在這個過程中一定會學習到更多。”
“當然，阿孃並不是在教你們鑽牛角尖，看到什麼都去懷疑它的真假，而是無論什麼時候，都要有自己的思考和判斷。”
“阿孃，您說的沒錯，就現階段來說，我們還是以學習為主，遇到不懂的多思考，觸類旁通。”
喬宏遠睜大眼睛，語氣有些興奮，“我最近把書本反覆讀，自己提出問題再尋找答案，獲益良多。”
喬宏致趁著他們講話，悄悄地挪到喬宏良身邊，伸手碰了碰他的手臂，“嘿，小良，你是對的，大哥跟你道歉。”
“嗯，原諒你了。”喬宏良點頭，嘴角微勾，心情顯然很好。
“那小良你告訴大哥，為什麼你會覺得那三個地方錯了呢？”
“它們組合起來後的圖案不夠完美，修改後更好。”喬宏良認真地解釋著。
“啊？”喬宏致撓撓頭，眼裡好似有蚊香在轉，聽不懂啊，那一個個小人圖能組合成什麼圖案？
“大哥，你要認真地練，我會監督你的。”喬宏良認真地說。
“三哥，那是什麼圖案啊？”喬佳月正好把他們的談話聽了個正著，好奇地問道。
“我畫給你們看。”對著家人，喬宏良還是很樂意解釋的，他拿著樹枝，在地上畫了起來。
喬佳月往旁邊退了兩步，看了一會，也沒看出個所以然來，都是些線條圓圈之類的，這到底是什麼？
她有心想問，可看喬宏良專心致志的模樣，到口的話就嚥了下去。
喬母和二兒子探討完學習、思考的問題，一轉頭才現三個孩子壓根就沒在聽，頓時有些無奈。
算了，以後有空，她再一個一個地逮著說。
喬宏遠被地上的圖案吸引住了，就蹲下來觀察，時不時地問喬宏良兩句。
喬宏致只覺得眼睛都看花了，跑一邊去研究他的體育書了，他拿著一根鉛筆，特地把喬宏良修改的那三個地方給做了標記。
喬佳月同樣看不懂，思緒散，頓時想起了白天的事，她挪到喬母身邊，拉著她說話。