“對，我知道，我什麼都知道。我不會對其他同學動手，我知道我這樣會讓他們感受到和我一樣的痛苦。但黃浩傑不一樣，他壓根就不配我浪費感情和他感同身受！”
段原說話的聲音越來越響，過去積攢的所有不滿在這一刻徹底爆發。
也就是直到現在，他才模糊地意識到，或許只有到了現在，他的聲音、他的言語、他的痛苦、他的憤怒，才能在這一刻真正被所有人聽到。
而不是像過去一樣，被習以為常地忽略，在其他人理所當然期待著的“忍讓”中被磨滅。
“我為什麼要做這種事，因為我氣不過，因為他就是活該，黃浩傑他這個人就是活該！一個巴掌拍不響，如果不是他惹了我，我沒事找他麻煩幹什麼，都是他自己犯賤。”說話間，過去聽到的那些話不斷反覆迴響在他的腦海，以至於連段原自己都驚訝於他居然能這些話記得這麼牢，並在此刻全部複述說出口。
段原扭頭，緊盯著黃浩傑的眼睛和對方對視：“你之前不是一直都說麼，說什麼我一舔到尿的味道就喜歡把尿當飲料喝，說我一嚼菸頭就對香菸上癮必須要每天吃。我聽你這麼天天說天天說，還以為你就是想要嘗一嘗它們的味道、但就是沒辦法克服心理上的問題呢，所以今天索性直接幫你一把。”
“現在嚐到了？拿小便池洗頭，嚐到了你以前一直想知道的尿的味道，照你以前那個說法，你以後也一定喜歡把廁所當家了吧？”
“呵，還鬧得這麼大，你也不看看這到底像不像話。真要我說，我覺得你現在甚至都該跪著感謝我，讓你有了這種以前沒有的全新體驗！”
以段原平時表現出來的性格，很多話聽著都不像是他會說出口的內容。
可以想象，他剛才聽到的那些話絕大多數遣詞造句究竟真正來自於誰。
“你……”黃浩傑臉漲得通紅。
他想衝上去，用平時慣常的手段用拳頭說話，可惜被邊上其他時刻注意著這邊動向的老師攔住了
邊上的班主任見狀，當即就覺得頭更疼了
班主任見狀揉了揉自己的太陽穴，語氣開始變得越發不耐煩：“不是，段原，你這是什麼態度？！黃浩傑確實有錯，可這再怎麼著也不至於說折騰成這樣啊，而且以前黃浩傑和他的家長都專門和你道過歉了。”
段原：“我以前沒錯，甚至都沒和他說過幾句話，還不是被他欺負了。現在他嘴欠，那麼事情會變成這樣都是他活該。”
“至於道歉？那我也可以道歉啊，我也沒有說不願意給黃浩傑同學道歉啊。”他語氣輕描淡寫，“我願意給黃浩傑同學道歉，我願意把以前黃浩傑同學賠償給我的賠償金都還給他，我也願意背處分，願意寫檢討當著全校同學的面道歉。”
“反正只要這樣，但凡黃浩傑同學設身處地為我著想一下，那他也絕對會願意原諒我這一次的過錯。”
班主任聽著段原給出的這個回答，越聽越覺得發愁，沒忍住嘆了一口氣。
就是因為段原以前是事件中的受害者，過去學校也確實就是這樣處理的麻煩，導致這會兒聽到段原用嘲諷的語氣說出口的話後，一時間任憑他們這些老師閱歷再怎麼多經驗如何豐厚，還是找不到反駁的地方。
……就算是真的沒辦法徹底解決矛盾，那起碼也要讓兩人表現出說得過去的樣子，勉強把這個問題解決掉啊。
班主任一時間也是真的想不到其他可能的解釋，只能試著打感情牌：“老師知道你是好學生，老師也知道你以前覺得委屈，可是這樣做對你來說真的合適麼？”
“以暴制暴真的可取麼？”
段原笑了：“管他合適不合適，反正我現在簡直高興得不得了。”
他從沒感覺像是現在這麼好過。
如果被這些老師當做是好學生的代價，就意味著他要繼續沉默著忍氣吞聲，那他寧可自己在其他人眼中的形象發生變化，直接把他當成無可救藥的混蛋得了。
在過去，黃浩傑近乎是理所當然地覺得段原能接受自己的那份“道歉”，甚至還時不時地氣憤於道歉背後隱藏的另類的屈從意味。
但道歉並不意味著真正認錯，正面的行動往往也能意味著負面的情緒。
直到此時此刻，親身感受到這份這份高高在上的輕蔑後，才能設身處地地感受到那份潛藏於其中的侮辱。
黃浩傑聽著段原那輕描淡寫的語氣，以及看到對方滿臉不在乎的輕慢態度，越聽越是生氣。
怒火中燒時，他現在只想讓對方為此付出代價。
“你什麼意思？！媽的你以後在學校外給老子小心點，回頭我就叫人來打你！”黃浩傑看著段原，一時間甚至不顧在場的其他學校老師，直愣愣地將威脅的話語說出了口。
……在一些初中或是小學裡，往往都有這麼幾個自稱認識校外混混的學生。黃浩傑差不多就是這樣的情況，他認識一些學校外的混混，甚至於過去也經常以此來恐嚇班上的其他同學。
班主任聽得頭都大了，當即轉換了目標看向這起事件中的另一個當事人。
“你也差不多得了，”班主任按了按鼻樑，“你這什麼意思，威脅同學？”
“真要說起來，人家之前都能大方地接受道歉，為什麼你就忍不了脾氣這麼糟糕。真要說起來，要不是你先沒事找事惹他，怎麼會把一個好學生逼到這份上，人家怎麼可能會想過要在廁所把你按進小便池裡？！”
“怎麼？你打別人就是別人活該，別人打你到你這裡就是不行了？但凡你以前能站在段原的處境上設身處地為對方著想，這種事情可能從最開始就壓根就不會發生！”想想也是真的麻煩，不是這人怎麼就被分到他們班了呢。
真要說起來，相比起段原，班主任顯然更討厭到處惹事的黃浩傑。
要不是對方真的不好溝通實在聽不進去人話，他們這些老師或許也不會在第一時間裡，把注意力都放在以前一直聽話的好學生段原身上。
黃浩傑還真就忍不了。
當曾經的過錯沒有得到合理的懲罰後，反而會讓過去在他眼中接近權威的老師徹底失去原本管教學生的權利。
此時在他眼中，當這些學校的老師在另類縱容、堪稱是屈服於縱容他的父母后，他們也就從神壇上走下變成了凡人，沒有資格管教插手他的選擇。
黃浩傑忍不下這份屈辱，惡狠狠地出聲警告：“反正不行就不行，這事沒完！”
……
事件雙方，無論是黃浩傑還是段原都沒有半點要退讓的意思。
無法商討出合適的結果，眼見這件事也確實是真的沒辦法解決，最後這件事還是無可避免地被鬧大。
之後黃浩傑和段原的家長再次被叫到了學校裡。
因為離學校的距離遠近存在不同，段原父母來得要比黃浩傑父母要更快一些。