她说。
教室里一片安静。
好几个学生甚至以为自己听错了。
麦格教授抬起眉。
“我说,不计时。”
“但不代表随便。”
“你们要把纽扣变成一只真正能闭眼休息的甲虫。”
一个学生迟疑地举手。
“教授,需要几秒内完成?”
麦格教授看着他。
“你需要先让它像活物。”
“再考虑几秒。”
她停了一下。
“度不能代替理解。”
同一天的魔咒课上。
弗立维教授把训练靶分成三组。
第一组只练咒语稳定。
第二组练轨迹判断。
第三组才练反应度。
“不要急着快。”
他站在高脚书堆上,挥着小魔杖。
“快而不准,是把错误送得更远。”
拉文克劳那边有人记下了这句话。
格兰芬多那边有人小声说。
“这听起来比乌姆里奇的标语顺耳多了。”
弗立维教授笑眯眯地转过头。
“因为它是真的。”
草药课温室里,斯普劳特教授重新挂起了风险牌。
黄色。
橙色。
红色。
每一种植物旁都多了“可延时操作”说明。
她拍了拍一盆毒触手的边缘。
那东西很不满地缩了一下。
“它们不会因为你们迟到而变得温柔。”
这章没有结束,请点击下一页继续阅读!
“也不会因为你们想拿高分而少咬一口。”
“所以从今天开始,安全步骤不许压缩。”
一个赫奇帕奇学生小声说。
“副主任办公室以前要求缩短流程。”
斯普劳特教授抬头。
“副主任办公室现在不管我的温室。”
她说得很平静。
但整个温室都亮了一点。
魔药课最晚才出现变化。