清歡也是很無奈的，自己16歲的時候都上大一了，原主這學的還是初中的知識，想不懂都很難好伐，不過清歡還是作出一副認真聽講好學生的樣子，就當複習好了。
中午阿姨又來做了午飯，清歡默默和張老師一起吃了午飯，飯後還有古箏課程。
古箏是張老師的愛好，她會很多樂器，只是原主只對古箏有興趣，就教了原主古箏。
清歡心裡有點兒小急的，很想先把自己的武功先練起來，但是隻能忍著，還好原主的古箏技藝已經很純熟了，清歡雖然不會，靠著原主肌肉記憶彈也沒有出什麼差錯。
腦海裡卻在不斷回憶著自己的招式，不停的演練演練再演練。
“嘶———”清歡的手劃破了，血一下子就從口子裡湧出來，清歡茫然的看著血，腦海裡卻放電影式的放著張老師在水中拼命往上游，腳卻被一個慘白的骷髏手死死抓住，漸漸的張老師力氣用盡，再也無法動彈.....
清歡心裡一陣恐慌，“o917，原主的記憶不對。”
在原主給的記憶裡，這個張老師可是在哥哥都沒了以後還去過精神病院看過原主的。
“系統檢測世界無異常”冰冷的機械音響起。
清歡表示自己更方了好麼，明明......也是，原主自哥哥死後直接就瘋了，記憶混亂也是有可能的。
可能個鬼啊，所以瘋子為什麼能祈願？為什麼願望看起來那麼正常？
不說原主混亂的記憶，只說原主那一世，張老師在林清珏出事之前還好好的好不啦，這是什麼情況？！
難道是任務者的到來改變了原有的劇情？還是因為我的到來解鎖了什麼奇怪的東西？！清歡有些不淡定了，腦中在瘋狂刷屏。
現實是張老師趕緊找來了醫藥箱，拿出創可貼給清歡包紮傷口。
“小心點，算了今天就不練了，再把上午學的複習一遍吧”張老師是無所謂的，只要林清歡不排斥她，就不會被解僱，所以這份工作還是很好做的。
清歡順從的拿起書看，心裡在和系統對話。
“即使完成原主的心願，可是在這個世界生活的卻是我們任務者，這樣有什麼意義？！”清歡弱弱的問了一句。
“等價交換”還是毫無起伏的機械音，但他卻是在顧左右而言他，迴避了清歡的問題。
“……”所以？系統是為了得到什麼才會契約任務者來完成任務？或者什麼人或者更高階的系統掌控著這些系統和任務者做任務來獲得他想要的？
哎呀媽呀細思極恐，清歡打了個寒噤，轉念一想，自己和系統的關係何嘗不是等價交換呢？！用做任務的方式，來獲取活著的機會。
曾經孟子謙說過，只有獲得系統的肯定等系統真真正正和任務者繫結在一起了，他才會全心全意為任務者著想、為任務者服務，更甚者還可以幫任務者避免一次抹殺。因為那個時候任務者死了系統也自自動銷燬。
可是清歡現在才第二個任務，離考核還遠著呢，怎麼可能讓系統對她另眼相看。所以系統對於她的冷待也是可以理解的。
可是？試煉任務就這麼難了？心好方腫麼辦？
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