卡曼達微笑著站了起來，和秦洛握了握手，然後說道“秦教授您好，我們是時代週刊的記者，如果您有時間的話我們相對您做一次專訪……”
有時間嗎？當然有時間。
不過本著學霸的高逼格，秦洛微微一笑，說道“如果不耽誤太長時間的話，我想我應該有時間……”
“畢竟我手裡還有幾個課題要開展。”
課題？
傅振東差點氣的直哆嗦。
別人可能不知道，但是作為燕大校長的傅振東，對秦洛那是極其的瞭解。
秦洛就是一個天賦型選手。
他待在實驗室的時間，還不到他瞎逛時間的一半！
可是就這樣的秦洛，卻已經做到了他們幾十年都沒能做到的事情。
想一想，傅振東就有種氣不打一出來的感覺。
可是，這件事兒，傅振東知道，卡曼達可不知道。
在聽到秦洛的話語後，卡曼達的眸底閃過一抹歉意，誠懇的說道“請教色譜放心，一定不會耽誤您太長的時間……”
“那我們什麼時候開始……”
“現在就可以……”
徵得秦洛的痛意，專訪很快開始。
和國內很多訪問一樣，卡曼達也從口袋裡掏出了事先準備好的筆記本，順道她還掏出了錄音筆。
“大多數公眾對你的瞭解都停留在數學家和物理學家身上，我也一樣，請問是什麼原因促使你放棄研究，將注意力投向改革的呢？”
放棄研究？
聽到卡曼達的話語，秦洛聳了聳肩膀，笑著搖搖頭“先我要告訴你的是我並沒有放棄研究，至今為止我的手中依舊在研究者好幾個學術課題，其中不乏哥德巴赫猜想以及可控核聚變這種高難度課題。”
“至於為什麼將注意力投向改革，這個問題很好回答，我記得我在很多場合都說過，我的目標就是改變華夏學術界的現狀，讓學術真正的能夠用於推動社會進步，推動文明展。”
“而現如今的學界無法做到這一點，所以改革是必然的事情。”
“那為什麼會想到從中學開始呢？我們都知道中學生對於教育的重要性。”卡曼達問道。
“原因很簡單，初中生太小，大學生太大，想要提前學術觀念中學生正好合適。”
年齡太小，你說的再多他們也聽不進去，因為他們年齡小，根本不諳世事。
而年齡太大，他們同樣聽不進去，因為他們思想已經成熟，擁有自己的處世之道。
折中！只有折中，在思想趨近成熟的時候，提前買下學術的種子，將來才會開花結果。
點點頭，卡曼達再度問道“我們都知道粉筆高考是秦洛教授的產品，教授推行的知識付費，難道就不怕有人說教授唯利是圖，影響教授聲譽嗎？”
老實說，這個問題其實非常的尖銳，畢竟他牽扯到利益和聲譽的問題，一個回答不好的話，對個人影響非常巨大。
要是換做是其他人此刻恐怕要想很久才能回答，可是秦洛不一樣。
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