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第36章 开源流补短板人才广进破瓶颈（第1页）

第三十六章：开源节流补短板，人才广进破瓶颈

一、矿山上的“抢粮战”

初夏的日头刚爬上山头，县城外的铁矿就炸开了第一炮。“轰隆”一声巨响，山坳里腾起黄烟，碎石像雨点般落下，惊得林子里的鸟雀扑棱棱飞了一片。李明远站在临时搭起的了望台上，举着望远镜看着烟尘里露出的黑色矿脉，心里又喜又急。

军工厂扩建后，钢材消耗像填不满的窟窿。原来靠拆鬼子铁轨、捡废铁凑数的日子早就过不下去了——光是新上的五台机床，每天就要吃掉两吨钢材，更别说造炮管、火箭筒的特种钢。赵刚从别处调来的钢材，刚够军工厂塞牙缝，纺织厂、合作社那边更是天天来催。

“李队长，这矿脉成色不错！”小林戴着安全帽跑过来，手里攥着块黑黢黢的矿石，用锤子敲开，里面泛着金属的光泽，“化验过了，含铁量三成五，比预想的高！”

三成五，不算顶级矿脉，但在缺米下锅的眼下，已经是救命的宝贝。李明远拍板：“立刻开工！先建个小选矿厂，把矿石砸碎了，用磁铁吸铁精粉，再送回炼钢炉！”

开矿的队伍是临时凑的——部队抽了一个排的战士，县里动员了五十个青壮年，连工业学堂的学生都来了十个，跟着小林学看矿脉、测品位。没有挖掘机，就用钢钎撬、用大锤砸；没有矿车，就用扁担挑、用独轮车推，硬生生在山坳里开出条路来。

最缺的是炸药。军工厂的炸药要优先供前线，给矿山的配额少得可怜。负责爆破的王排长急得满嘴燎泡：“李队长，这石头硬得像铁，没炸药一天刨不出两车矿！”

李明远盯着炸药库里那点存货，突然想起王教授提过的“土炸药”——用硝石、硫磺、木炭按比例配，威力虽然不如军用炸药，但开山够用了。他立刻拉着王教授往药铺跑，把县里能找到的硝石、硫磺全收了来，在矿山旁搭了个简易工棚，教着战士们配炸药。

“硝石七斤，硫磺一斤半，木炭一斤半，拌匀了加水和成块，晾干就能用。”王教授戴着橡胶手套，一边称重一边讲解，“记住了，不能见明火，不能用铁器敲！”

战士们学得仔细，配出来的土炸药试爆了一下，虽然烟大，威力却不含糊，一炸就是个丈宽的坑。王排长看着炸开的矿石，乐得直拍大腿：“这玩意儿好使！比等军工厂的炸药强多了！”

矿山上的“抢粮战”打得热火朝天。天不亮，矿洞里就亮起马灯，叮叮当当的凿石声能传到十里外；日头正毒的时候，选矿厂的筛子还在转，战士们光着膀子，汗水顺着脊梁往下淌，混着矿粉成了泥；傍晚收工时，独轮车排着队往县城送矿，车辙印在土路上画成了条黑色的线。

可矿石运到炼钢炉，新的问题又来了——缺焦炭。炼钢要用焦炭当燃料，原来靠收购老乡家里的柴火凑数，烧出来的钢杂质多，根本做不了枪管。李明远站在炼钢炉前，看着炉膛里红的钢水，眉头拧成了疙瘩：“得建个焦炉！自己炼焦炭！”

建焦炉比开矿还难。没有耐火砖，就用本地的黏土掺碎玻璃烧；没有测温计，就靠老窑工的经验——看火苗颜色辨温度，青火是八百度，红火是一千度。赵刚把部队里烧过砖窑的老兵全调了来，带着百姓们在山脚下盘窑，整整忙了一个月，三座土焦炉终于冒烟了。

第一炉焦炭出窑那天，所有人都围了上去。老窑工用铁钩钩出一块，黑得亮，敲上去“当当”响，没有一点火星——这是上好的焦炭！小林抓了一把扔进炼钢炉，火苗“腾”地窜起半尺高，钢水很快就亮得像块融化的金子。

“成了！”小林激动得跳起来，“这下能炼出优质钢了！”

矿山的产量一天天往上蹿，从每天五吨涨到二十吨，炼钢炉的烟囱白天黑夜地冒烟，军工厂的钢材库里终于堆起了小山。老王看着新到的钢材，摸着锃亮的枪管，感慨道：“以前是有米没锅，现在是锅有了，米也够了，就等着焖出香喷喷的饭了！”

李明远望着矿山方向升起的炊烟，心里清楚，这只是开始。铁矿、焦炉、炼钢炉，这根产业链才刚搭起来，要想真正填饱工厂的肚子，还得往深里挖——他已经让小林带着学生去勘察新矿脉了，听说北边的山里可能有铜矿，那可是造子弹壳的宝贝。

二、学堂里的“扩容愁”

工业学堂的院子里，学生们上课都得挪着脚走——三十人的教室塞进了五十个学生，课桌椅从合作社借了门板搭，连窗台上都坐着人，手里的笔记本是用废纸订的，铅笔头短得捏不住。

“李老师，这课没法上了！”杏花拿着点名册来找李明远，册子上密密麻麻记着新报名的名字，足有一百多个，“昨天又来了二十个，都是周边村子送来的，说啥也得留下。”

李明远看着名单，眉头直跳。学堂扩建过一次，可架不住人来得多——有逃难来的学生，有部队推荐的战士，还有各村选的“机灵鬼”，都知道进了学堂能学本事，能进工厂当技术员，比扛锄头强。

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“教室不够就搭棚子！”李明远咬咬牙，“把合作社旁边的空场用上，用帆布搭个大棚，再请王教授他们多带几个班，实在不行，晚上加课！”

棚子搭起来了，可老师成了大问题。原来的老师就王教授、老王和几个老工人，现在要带两百多个学生，每个人每天睡不到四个小时，嗓子都哑了。王教授的眼镜片裂了道缝，用胶布粘着还在讲课；老王的手被车床磨破了，裹着纱布照样教学生认零件。

“得请更多老师！”李明远在会上拍了板，“赵团长，能不能从部队里找些识字的战士来当助教？再去周边县城找找，看有没有多起来的先生、工匠，请来给学生们上课，待遇从优！”

赵刚立刻让人去办。没过几天，还真请来了几个“宝贝”——一个在天津机器局当过学徒的老工匠，懂车床维修；一个教过私塾的老先生，能教数学、识字；还有个会修钟表的，手巧得很，正好教学生们做精密零件。

老工匠姓刘，头都白了，第一次上课就带了个工具箱，里面全是他攒了一辈子的工具——有德国造的扳手，有日本产的游标卡尺，还有他自己磨的錾子。“学手艺，得先认工具，再练手感。”刘师傅拿起个螺丝，用手指捻了捻，“这玩意儿，公差大了小了都不行，得像摸自己孩子的脸一样熟。”

学生们听得入迷，围着刘师傅问这问那，连铁蛋都凑过来听。刘师傅也不藏私，把自己的经验一股脑地教出来——车螺纹时怎么控制转，淬火时怎么看火候，全是书本上学不到的真本事。

学堂还搞起了“拜师制”，每个学生认个师傅，白天在课堂上学理论，晚上跟着师傅在车间实践。铁蛋拜了刘师傅为师，天天跟着磨刀具，手上的茧子厚得像牛皮；杏花认了王教授当先生，跟着学化学方程式，笔记本记得比谁都认真。

可新问题又冒了出来——教材不够。李明远那本《机械原理》早就撕光了，王教授带来的几本外文书籍被抄了又抄，纸都磨破了。学生们上课只能围着看抄本，一个字一个字地往笔记本上描。

“得自己印教材！”李明远找到赵刚，“咱不是有台缴获的油印机吗？让政治部的同志帮忙，把老师的讲义印出来！”

油印机是从鬼子的伪县政府里搜出来的，早就落满了灰。学生们七手八脚擦干净，又找了些油墨和纸，连夜印起了教材。第一张印出来的是《基础钳工工艺》，字有点歪，油墨也不均匀，却被学生们当成了宝贝，小心翼翼地夹在笔记本里。

学堂的“扩容愁”还没解决，新的需求又冒了出来。军工厂要造火箭筒，缺懂弹道学的；纺织厂要改机器，缺懂力学的；甚至合作社记账，都缺懂算术的。李明远索性把学堂分成了“兵器班”“纺织班”“化工班”，针对性地培养人才，毕业直接对口工厂。

“李老师，我想上兵器班！”一个叫小石头的少年举着手，他爹是县大队的战士，牺牲在战场上，“我要造最厉害的炮，替我爹报仇！”

李明远看着他眼里的光，点了点头。他知道，这些孩子不只是来学手艺的，他们心里装着恨，装着希望，装着让这片土地变好的念想。学堂不只是教技术的地方，更是给这些念想浇水施肥的地方。