笔趣阁

第503章 家校同心传赞誉 精研课程续华章（第1页）

洛南竹编校园第一课圆满落幕的喜悦，整整萦绕在工坊众人心头，即便忙碌了多日，每个人脸上都不见疲惫，反倒满是掩不住的欣喜与干劲。

周末稍作休整，周一清晨，工坊依旧早早敞开大门，比往常更热闹几分。陈阳刚到没多久，孙晓就步履匆匆地走进来，手里攥着手机，脸上洋溢着藏不住的笑意，一进门就朝着陈阳扬了扬手机。

“陈阳，好消息！三所小学的班级群、家长群全都炸锅了，全是家长们对竹编课的好评，还有好多家长私信我，说孩子回家后一直念叨着还要上竹编课，连作业写完都抱着自己编的小书签不肯撒手！”孙晓快步走到办公桌前，把手机递到陈阳面前，一条条翻着家长的留言，语气满是兴奋。

陈阳接过手机仔细看着，家长们的留言密密麻麻，满是认可与感激。“感谢学校和竹编工坊，给孩子带来这么有意义的课后课，孩子第一次静下心来完成一件手工作品，特别有成就感！”“孩子回家一直讲郑爷爷讲课特别温柔，还教了竹编小谜语，原来传统文化这么有趣”“没想到竹编能锻炼孩子的耐心，以前坐不住五分钟，现在能安安静静编四十分钟，太惊喜了”……

看着这些真挚的留言，陈阳心里满是温暖，嘴角不自觉地上扬：“太好了，家长们的认可，就是对我们最大的鼓励，之前所有的辛苦和准备，全都值了。”

“不止这些呢！”孙晓收回手机，眼里闪着光，“第一小学的李校长刚刚给我打电话，说学校领导班子看了课堂反馈，都特别满意，想把竹编课纳入学校特色校本课程体系，还打算在月底举办校园文化节，专门邀请我们工坊参与，让孩子们展示竹编作品；第二小学的张校长也说，不少家长主动询问，能不能增设工坊实践课，想陪着孩子一起来体验竹编；还有第三小学的刘主任，说要把竹编教学纳入学校美育课程，长期合作下去！”

一连串的好消息，让陈阳满心感慨，洛南竹编进校园的第一步，彻底走稳了。他站起身，语气坚定：“这是校坊合作的好开端，我们更不能松懈，一定要把后续课程打磨得更好，不辜负学校和家长们的信任。”

两人正说着，林晓雅和张大姐提着早餐走进来，一进门就听到了两人的对话，脸上瞬间绽开笑容。

“我就说咱们的课肯定能受到欢迎，孩子们那么喜欢，家长们肯定满意！”林晓雅把早餐放在桌上，笑着说道，“我昨晚还刷到有家长把孩子的竹编作品到朋友圈，配文夸赞非遗进校园，好多人都在问是哪个工坊的课程呢。”

张大姐也跟着点头，一边摆放早餐一边说：“是啊，孩子们手巧，编出来的小书签、小花朵看着就可爱，谁看了都喜欢。对了，我们是不是该把孩子们上课用剩的竹丝废料整理一下，还有破损的材料及时更换，为下周五的课提前做准备？”

“张大姐说得对，教学物料的维护不能停。”陈阳接过话头，“等会儿吃过早饭，咱们就一起清点材料，把所有班级的材料包再检查一遍，补充损耗的竹丝、护手套，确保每一堂课都能顺利开展。”

话音刚落，郑师傅和王师傅就并肩走进工坊，两位老人穿着干净的工装，手里依旧拿着那本写满批注的教案，脸上带着温和的笑意，显然这两天也一直沉浸在开课的喜悦中。

“老郑，老王，你们来啦！快看看家长们的留言，全是夸你们课讲得好，孩子们特别喜欢你们！”孙晓连忙上前，把手机递到两位老师傅面前。

郑师傅戴上老花镜，凑过去仔细看着家长们的留言，看着看着，眼眶微微泛红，嘴角一直上扬：“没想到，真没想到，孩子们喜欢，家长们也认可，我们这两把老骨头，也算没白忙活。”

王师傅也笑着点头，伸手摸了摸下巴，语气满是欣慰：“那天上课，有个小丫头编不好急得快哭了，我手把手教她完成，她下课一直拉着我的手说谢谢，我这心里啊，比喝了蜜还甜。现在有家长们的支持，我们更得把课备得更细致，不能辜负孩子们的喜欢。”

“两位师傅，你们的用心，孩子们和家长都能感受到。”陈阳看着两位老人，由衷地说道，“接下来课程要长期开展，我们还要根据第一堂课的反馈，优化教学内容，比如孩子们觉得难的地方，我们再拆解细化，让更多孩子能轻松上手。”

正说着，林峰抱着相机、李哲拿着文件夹，两人一前一后走进工坊，工坊里瞬间凑齐了所有人，俨然是要开一场课后总结会。

林峰放下相机，率先开口，脸上满是兴奋：“陈阳，我把三所小学的课堂视频精剪好了，配上了文字和音乐，早上到网上，短短几个小时，播放量就破了两万，本地好多教育号都转了，还有两所私立小学的负责人私信我，想要咱们的联系方式，想洽谈合作，开设竹编课程！”

“这可真是意外之喜！”孙晓忍不住惊呼，“咱们的洛南竹编，这下真的在本地校园彻底火了！”

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

李哲也翻开手里的文件夹，将一份整理好的课堂问题反馈表放在桌上，说道：“我这两天分别对接了三所小学的配合老师，整理了课堂上出现的小问题：低年级有个别孩子手指力度不够，编织时竹丝容易散开；中年级部分孩子觉得教学节奏有点慢，想要学更复杂的样式；还有课堂上竹丝废料清理不及时，偶尔会掉落在地上。我都一一记录下来了，咱们可以针对性调整。”

陈阳看着桌上的反馈表，又看了看围在身边的众人，开口说道：“正好，今天大家都在，我们好好总结一下第一堂课的经验，把存在的问题逐一解决，同时规划接下来的课程安排和新增合作事宜。大家都说说自己的想法，畅所欲言。”

话音落下，郑师傅率先开口，拿着自己的教案说道：“我觉得李哲整理的问题很实在，低年级孩子力度小，竹丝易散，我们可以提前把竹丝做简单的定型处理，上课的时候先带着孩子做手指热身小游戏，锻炼手指力度；教学话术再精简，每一步多示范几遍。”

“我同意老郑的说法。”王师傅接过话头，指着教案上的教学步骤，“中年级孩子想学更复杂的样式，我们可以在完成基础教学后，留出十分钟的拓展时间，教几个简单的小花样，满足他们的求知欲，但是不能赶进度，还是要以打好基础为主。”

林晓雅听完，连忙说道：“竹丝废料的问题交给我和张大姐，我们下次去学校上课的时候，多带几个收纳盒，放在教室角落，上课期间随时提醒孩子把废料放进收纳盒，下课前统一清理，保持教室整洁。另外，奖励的小贴纸、小糖果，我们可以再多准备一些，给更多孩子鼓励。”

“物料补给和匠人排班我来负责。”李哲主动说道，“我会按照优化后的课程需求，提前采购定型竹丝，补充各类教学物资；匠人教学排班也会根据新增合作学校及时调整，保证教学质量，也不让两位师傅太过劳累。”

孙晓也立刻表态：“我来对接新增的合作学校，约定洽谈时间，整理好完整的课程方案和合作协议；同时把家长和学校的需求整理成册，反馈给大家，另外对接文旅局和教育局，上报我们校园课程的开展成果，争取更多的政策和资源支持。”

“宣传推广还是交给我，后续每一堂课的精彩瞬间，我都会及时记录、布，把咱们的校园竹编课推广给更多人，也好好记录孩子们的成长与变化。”林峰笑着说道，已经开始构思接下来的拍摄内容。

张大姐想了想，补充道：“我觉得，我们还可以把孩子们优秀的竹编作品收集起来，在工坊里做一个小小的展示区，一来能激励孩子们，二来也能让来工坊的人看到传承的成果，说不定还能带动更多人关注竹编。”

众人你一言我一语，把课后问题、课程优化、后续规划说得明明白白，每个人都主动扛起责任，思路清晰，配合默契。陈阳看着眼前齐心协力的团队，心中满是动容，从工坊初创到如今走进多所校园，正是这份同心协力，才让洛南竹编的传承之路越走越宽。

“大家说得都非常好，考虑得周全又细致。”陈阳开口，语气沉稳，“总结下来，我们接下来要做这几件事：第一，两位师傅尽快优化教案，调整教学节奏和手法，周三之前完成二次试讲；第二，晓雅、张大姐、李哲，三天内完成所有教学物料的优化、补给和整理；第三，孙晓本周内完成新增合作学校的对接，约定洽谈时间；第四，林峰持续做好宣传，同步筹备学生作品展示区；第五，针对学校提出的校园文化节展示，我们提前准备好展品和互动环节，全力配合。”

“保证完成任务！”众人齐声应道，眼神坚定，干劲十足。