不過在後續的篩選當中，最終還是選擇了由老帶新。
終究只是一種威懾，和一種形式上面的壓制手段，能不能夠真正的生戰爭，還得取決於曹操自己的選擇。
如果曹操硬要進行進攻和對攻的話，那麼戰爭肯定是無法避免的事情。
基於這一點，便由經驗豐富且資歷更加豐厚的盧植，帶著華雄，段雲等人，直接前往了兗州前線。
兗州終究是一個四戰之地，相對平坦的地形，也就意味著，在這一塊區域，騎兵才是真正的主力。
而作為年輕一代的學習和觀看人員，便是司馬懿帶著6遜等人，前去觀摩和學習，在實際的戰場情況下，瞭解一個大軍團指揮應該做什麼。
透過各自的訓練方法，也可以降低進入大軍團指揮的門檻。
盧植在這一方面也提醒過，一個國家和勢力當中，出現數量眾多的大軍團指揮，有時候也不一定是好事。
因為每一個大軍團指揮，就意味著要佔據一個位置。
而擁有大軍團指揮資質的人，每一個年代的人，也有不少。
但是最後能夠成為大軍團指揮的人，也就那麼一兩個。
因為一個蘿蔔一個坑，正常狀態下，有一兩個大軍團指揮，就足夠保證國家，在武力指揮方面綽綽有餘了。
而他們現在這種情況，大軍團指揮人數，其實已經多了。
不過不管是盧植，還是皇甫嵩，亦或者是徐榮，本質上來說，都是屬於逐漸退休的一代，自然也不算入名額當中，倒也無所謂了。
就算當今天下混亂一些，需要大軍團指揮，但也不應該太多。
一個趙雲，一個關羽，和一個替補的張飛，在盧植看來，就已經差不多了。
至於更年輕一輩，便是盧植手中帶著的司馬懿和6遜，至於替補人員的話，則是在政務廳裡面進行學習和工作的諸葛亮。
也正是因為這個原因，在教導司馬懿和6遜方面，盧植還是比較認真的。
對於陳曦的某種理念，盧植還是比較認可的，提前進行準備和安排，就算出了什麼意外，也有彌補的計劃和方案。
當今的這個天下，就算是真正的大軍團指揮，也不可能保證不會輸。
而且伴隨著個體武力的上升，曾經一些想都不敢想的方案，也逐漸出現在了現實當中。
勇戰派系的抬頭，也映照著時代正在變化。
而他們，也要根據時代的變化而改變。
以老帶新的模式，終究能夠使培養的人員損耗大幅度下降。
在習以為常的環境當中，眾人的商討之下。
充當威懾和壓制作用的軍隊，以及指揮軍隊的統帥，就算是任命成功了。
而在兗州方面，作為對臧霸的一種補償行為，也在軍隊權力和軍職方面做出了一定的讓步。
使得臧霸，被劃分在盧植麾下的同時，也多了一個進修和學習的機會。
(本章完)