不是樂園科技，也不是粉筆教育，更不是吃瓜群眾。
而是那些花了真金白銀的教培使用者！
錢沒花多少，現在所有的課程都能免費學了，還不悶聲大財？
什麼？你說答疑的老師換了，要我去粉筆教育續課？
誰和錢過不去啊？
雖然核心師資全部出走，但是最關鍵的課程還在，小樂學習還有後端老師負責答疑，換個工具人而已，知識學到手，答疑誰上誰不行啊？
使用者用腳投票都知道，小樂學習為了留住他們，解鎖全部付費課程，可真是下了血本。
況且已經養成習慣的軟體還真沒那麼好換，業內獨一檔的培訓閉環，高階的推送演算法，學習之外的社交需求，這哪是換個軟體就能滿足的？
領頭羊就是領頭羊，業務壁壘不是簡簡單單做個線上平臺就能把使用者全部騙走的。
課程和講師固然很重要，但是多個維度培養出來的使用者粘性，同樣是小樂學習走到頭部的倚仗。
什麼是使用者粘性？
就是當你投入了很多精力，忍不住點開社交圈，分享動態，習慣了在上面點什麼的時候，除非出現劃時代的產品，不然你一般不會想著換掉它。
就像微信，大家誰不是一邊瘋狂吐槽功能的缺失，一邊還是離不開它。
儘管網路上有很多噴子在詬病樂園科技的侵權行為，但小樂學習的真實使用者依舊好評如潮。
這麼為使用者著想的軟體，去哪找？
……
起訴狀在網上掀起軒然大波的時候，校內的謠言也沒有停止傳播。
“這下樂園科技要賠多少錢？公開賠禮道歉也太丟人了吧？”
“小樂學習就是純純關係戶，沒有粉筆教育他們都沒法盈利，等著破產吧！”
“讓他天天在學校裡裝逼，喜歡贊助和宣傳，活幾把該！”
大多數學生不知道顧允是老闆，單純站在中立角度討論。
有些知道顧允身份的同學看見小樂學習遇見了困難，心裡止不住暗爽。
雖然顧允在學校裡已經足夠低調，但他還是會被人羨慕嫉妒恨。
憑什麼你能拿國家獎學金？
憑什麼你和院花談戀愛？
憑什麼你大一就跑出去創業？
憑什麼你當學生會幹部？
他們嘴上問的是憑什麼，心裡卻想的是“為什麼不是我？”
顧允回到寢室時，三個室友像看大熊貓一樣圍了上來。
“老四，咋回事？怎麼還鬧到法院了呢？”
“聽說你要破產變老賴了？”
就連室友都這麼想，可見謠言酵到什麼程度。
顧允笑了笑，順著他們的話往下說“樂園科技確實侵權了，這個官司……我們肯定輸。”
完了，看來謠言都是真的。
三兄弟交換了一下眼神，紛紛對顧允投去心疼的目光。
“沒事老四，之前都是你買單，以後吃飯我請。”
劉易升拍了拍顧允的肩膀，做生意的事情幫不上忙，請吃飯還是沒問題的。
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