黎詩詩目光微閃，之前告訴顧溫朗會漲的股票已經是她拼勁全力從夢中獲取的了，但最近做夢，根本沒有夢到關於股票的夢，叫她哪裡說得出來，夢裡能掙錢的最大專案其實是黎氏，她記得夢中的黎歡死了後，她和顧溫朗結了婚，一起刮分了黎氏以及黎歡遺留下來的所有資產，根本不需要她跟顧溫朗努力去掙錢，倒是...想到夢裡她跟顧溫朗買了一座島，後來把島賣給一個開發商，掙了不少，黎詩詩說道：“股票目前沒有了，但有個大專案，一定能掙，你要不要投資？”
顧溫朗一聽沒有股票可投，黎詩詩還建議他“大投資”，他的興趣一瞬間就降了下去。
“大投資就算了吧。”
大投資也就意味著大投入大風險，此時的他只想掙快錢，並不想大投資，說到底，他對黎詩詩並不算真正的相信。
黎詩詩卻覺得這個海島的收益會很可觀，也不希望顧溫朗因為自己沒有給他提供掙錢的專案而疏遠她，於是努力說服他，“這個大專案其實是個南太平洋島國斐濟的一座小島，這座島只要一個億就能買到，不出幾年時間，我們就能以五億賣出去，淨掙四億呢！”
四億？
顧溫朗有些心動，但又一想，自己哪裡拿得出一億，於是興致缺缺地說道：“這件事再說吧。”
說完也不理再理黎詩詩，大步往前走去。
黎詩詩看著顧溫朗遠去的背影，有心想繼續勸說，但她心裡又很明白，什麼東西都沒有就要讓顧溫朗拿一億出來，他肯定不幹，所以，黎詩詩決定先把那個海島的情況瞭解清楚，再拿著具體資料給顧溫朗看，到那個時候，顧溫朗肯定會相信她了。
沒一會兒，節目組帶著村子裡的孩子們一起到了距離村子不遠的小學，這所學校雖然在錄節目所在的小山村附近，但其實覆蓋了很多周圍好些山村，這些山村的孩子都會來這裡上課。
此時跟昨天黎歡來時不一樣，此時校門大開，一個五十歲花白頭髮的男人站在大門口，看著孩子們微笑。
“是校長！”
黎歡身邊的林豪大聲叫了出來，這麼一叫，其他孩子都跟著叫了出來。
“是李校長！”
“李校長好！”
“李校長，我們是不是能上學了？”
李校長臉上出現一絲落寞，但很快掩飾過去了，他笑看著一張張期待的臉，說道：“快了快了，孩子們不要急！”
昨天節目組的人找到校長，說希望開啟學校，讓節目組拍一拍學校的情況，說透過節目會讓更多的人瞭解學校的情況。
起初，李校長並不同意，但家裡正上大學的女兒說，可以利用輿論的力量讓政府看到他們的難處，之前的宿舍申請說不定也能快一點透過，李校長覺得有道理，這才同意。
黎詩詩走到孩子們中間，笑著說道：“大家想不想今天就上課啊？”
孩子們畢竟年紀小，壓根沒聽出李校長話中的真實意思，此時聽了黎詩詩的話，各個都興奮地回答：“想！”
黎詩詩：“那我今天就客串你們的老師，給你們上課，好不好？”
“好！”
太久沒有上課，並且一直盼望著上課的孩子們大聲應道，在黎詩詩的帶領下，歡呼著衝進了教室。
等所有的孩子，以及攝像師都跟著一起進了教室後，只有黎歡和麥小桑仍然站在原地。
看著黎詩詩的背影，麥小桑諷刺地說道：“可算是讓她找到表現的機會了，真不容易啊。”
麥小桑一直看黎詩詩不爽，在她眼裡，黎詩詩在電視劇電影裡的演技不怎麼樣，平時的演技那可真是影后級別，慣會裝！不說別的，就說今天，明明知道孩子們渴望上學，馬上就說自己要給孩子們上課，那腦子轉得夠快！
黎歡看著林豪揹著書包一步三回頭地看向，笑著朝他招招手，讓他放心去，但對黎詩詩的目的並不感興趣。
“隨她去吧。”
麥小桑有些為黎歡不平，原本這群沒學上的孩子是黎歡發現的，前天黎歡請他們吃糖吃漢堡，昨天黎歡開拖拉機帶著孩子們四處玩，孩子們明明喜歡她，可今天，黎詩詩一來就給孩子們送了書包和新衣服，這會兒還要給孩子上課，孩子們明顯更加喜歡黎詩詩了。
孩子們畢竟好，心思善變，麥小桑不好說什麼，但她卻有一種明明是黎歡的榮譽，卻被黎詩詩給搶了的感覺，替黎歡不值。
“要不我們也跟上去吧，免得功勞都給黎詩詩佔了。”麥小桑建議道。
黎歡卻沒什麼興趣，轉身往校外走去，一邊說道：“我就不去了，你想去就去看看吧。”
麥小桑看了黎歡一眼，又看了所有人消失的方向，最後一想，去看黎詩詩演戲，還不如跟在黎歡身邊，於是小跑跟上了黎歡的腳步，一起去了校外。
黎歡在學校不遠處的空地上來回轉了幾遍，還拍了幾張照片傳送出去，做完這件事，她又緩緩地走回學校。
麥小桑看著黎歡的動作，有些奇怪，“歡歡，你剛剛這是做什麼啊？”
看黎歡在忙，麥小桑剛剛也不好打擾她，這會兒見她忙完，麥小桑這才問出來。
黎歡也沒隱瞞，回答：“想在這裡蓋房子。”
麥小桑一聽更加疑惑了，蓋房子？在這個鳥不拉屎的地方蓋房子？別說是蓋商品房賣了，就是自己住，麥小桑都覺得沒必要。
“你不會想在這裡長住吧？”
賣商品房只會血虧，所以，麥小桑能想到的只有，黎歡覺得這裡空氣不錯，反正有錢，所以建個房子偶爾過來散散心？
黎歡卻搖頭，“不是我住。”
不是她住，那真的是蓋商品房？
麥小桑抽抽嘴角，行吧，歡歡錢多，也不在意自己是不是會虧，所以，也不用她操心，於是，她也沒在繼續問，跟隨黎歡的腳步，在校園裡找了一處有草地的樹蔭下乘涼。
黎詩詩給孩子們先上了一節語文課，又上了一節數學課，說起來，黎詩詩為了把老是這個角色演好，也算下了真功夫，昨天就開始備課，還找了投影儀，講一小節課，放大半時間的動畫，一節課就完了。
完全不一樣的教學方式，讓平時連電視都難看到的孩子們果然都十分喜歡，兩節課上完，黎詩詩以為今天的課程終於能結束後，但有孩子卻在說，“黎老師，能給我們也上上英語課嗎？”