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第200章（第1页）

“成，咱们中午去?野餐，喊上?祖父、叔爷，我妹妹。”谢宁听得也来了兴致。

说完，谢宁就让人把林泽这篮子东西拿下去?放好，并准备中午要去?野餐的食材。

师兄弟两人说说笑笑，进入学习的书?房。

“泽哥儿，祖父已经将给我两道四书?义题，让咱们今早写一写。”谢宁说完，便从书?案上?拿起?一张纸给林泽。

林泽一边放好自己的书?箱，一边落座。拿到题，真是脑子大一圈，只见上?头两道题目是这样的。

第?一题：巍巍乎其有成功也，焕乎其有文章。

意思是，尧的功绩是如?此?崇高伟大，他制定的规章法度是如?此?灿烂辉煌。

这句话出自《论语》，是孔子赞美尧治理的能力极高，认为尧的成就不仅在?功绩上?卓著，在?文化、制度等方面也有着光辉的贡献。

要根据这句话，结合当下国家环境，写一篇三百字左右的文章。

第?二题：性之德也，合外内之道也。

这句话是出自《中庸》里头，大致意思是，仁和智是出于本性的德行?，是融合自身?与外物的准则。

这种在?四书?五经里拿出某一句半句的话，让你自己在?规定的世俗道德框架里发挥。不仅要结合时?事，论点?新颖有用，论据还要充分，有古今材料事实证明，可行?性高。

把四书?五经背得滚瓜烂熟是入门必须的，因?为你要弄明白这句话是哪篇文章，它?前后文说的是什么，才能把题目审明白。

这些内容都不是现代教科书?有的，林泽只能靠自己举一反三的学习办法，不停摸索这些古文的真正想表达的意思。

感谢高中教材教辅，逐字逐句的注释翻译，给了林泽很大的帮助。

说出去?可能都没人敢信，就这几天，林泽把高中那些文言文的相关书?籍全?都写了个遍，再给他一段时?间，得到滚瓜烂熟的程度。

林泽看?了眼谢宁，见他没什么表情，已经在?低头思考，摊开纸张，准备落笔。

在?古文学习上?

，林泽虽然有原身?的功底加持。短时?间，还是比不上?谢宁这种大家族倾尽资源培养的继承人。

自打看?完题目后，林泽那股即将去?吃烧烤的快乐心情，荡然无存。

要是在?自己家，他早就抓耳挠腮去?，谢太傅出得也太难了。

那边谢宁已经动手写了小半张纸，林泽苦着脸，终于勉强落笔。

想来想去?，在?第?一题上?只能按原文去?理解，‘巍巍乎其有成功也，焕乎其有文章。’归类总结一下。

尧的成功有：统一了当时?的部落；大羿射日。这个是科考书?本上?说的，林泽以?现代人的思维，觉得很神话。

不过这里头教材说是就得是，林泽要把这个当真事考虑。

派鲧治水；鲧就是那个大禹治水那个大禹的老父亲。

剩下还有制定历法、推广农耕、整饬百官。

这些内容都是林泽大量看其他辅助书?籍，包括现代和古代的书?，才获取的信息。

比如?《史记》本纪中有记录尧的事迹，要是只看?四书?五经，那指定不能理解这些。

下半句，‘焕乎其有文章。’

最主要是表达孔子对尧开创礼仪制度的高度赞扬，包括国家政治制度和帝王禅让制度。

国家政治制度里面主要有，按各种政务任命官员、设置谏言之鼓、立诽谤之木、用典籍制度教化人民。

确定好两个大方向，林泽根据自己的习惯，先写作文提纲，再细化去?写内容。

初稿写完后，还要润色句子的文采。

三个小时?一下子就过去?，眼看?着太阳高悬，剩下那道题留到下午再写。

期间，谢太傅背着手，缓缓进来。在?两人跟前分别停留片刻，又回书?房外的卧榻上?喝茶、写算数题。

放下毛笔的时?候，林泽整个人都是恍惚的，有种当初考编时?坐在?考场上?写申论的错觉，更远的，像是高考时?，写那篇议论文似的。

“宁哥，太难了。”林泽苦笑道。

谢宁亦是摇头，“此?题不好答，你不必气馁。”

虽然比林泽轻松些，但这两道题都很难写得出彩，谢宁也不敢说有很大的把握。

谢太傅注意到里间的动静，朝他们喊道，“写完了？久坐伤身?，出来走走。”

师兄弟两人将答纸用绘青云陶瓷镇纸压住，避免被风吹走。

“见祖父老师安。”

谢太傅做出请的手势，示意两人到一旁落座。

“听管家说，中午你俩要去?后山游玩？还自己做饭？”谢太傅并没有问答题的情况，反而对这个事情感兴趣。

林泽回道，“是，学生家里带了些时?蔬来，恰逢天高气爽，咱们一边游览别庄秋景，一边寻个亭子坐下。煮粥烧烤，畅饮美酒。清珩想邀请老师和墨居先生一同前来，也好让大家尝尝学生的手艺。”

“老夫很愿意，墨居先生今日不在?，回府城去?了。”谢太傅笑眯眯应承，转头对谢宁道，“问问三妹去?不去?？她整日整日待在?屋里，怕是闷坏了。”

林泽听得这话，心里有些意外。

上?次看?见谢三小姐脸上?略有愁态，但一般来说，小姑娘年?纪轻轻，有什么情绪也很容易过去?。

没想到还是天天宅在?屋里，不知道是出了什么事，才导致她心情一直不好。