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第251章（第1页）

回到?座位，全班十六人有序、安静地坐在位置上，姿态端正，等王夫子进?来?，大家整齐地起身作揖行礼，“问夫子安。”

“问诸生安。”王夫子身形板正，颔首回礼。

互相问候完毕，师生便相对坐下。

王夫子简单看了一圈，最后将视线停在林泽身上，“听?山长说?，丙班新?进?一学子？”

“回夫子，学生名林泽，字清珩。昨日经山长、教喻考核而得以入学。”林泽对这?个场景有所准备，毕竟新?来?一个学生，老师认个脸是常规流程。

王夫子点点头，“既然你入了学，那身为夫子，现在要考校一下你对我这?门课的学习情况。”

学堂里其余十五人皆将目光投向林泽，夫子说?了要考一考，大家当然顺理成章看一看新?同?学，刚才还有一部分人是没注意到?班里来?新?人的。

“是，学生听?夫子出题。”林泽站立于课堂一旁，垂手静候。心里也有些紧张，不知道王夫子出的题到?底有多难。

王夫子垂眸思索片刻，方才道，“你先背诵一遍全书。”

“是。”林泽稍稍安心，《大学》这本书其实并不厚，全文两千多字，难的是通篇很多生僻字，叠加韵律就?很不好读。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……此谓国不以利为利，以义为利也。”一开始有点小紧张，后面林泽读得已经很顺畅，韵律抑扬顿挫。

王夫子面上没太大变化?，“背诵还算合格，那你说?说?《大学》中最重要的三纲领是哪些？”

林泽：？？？什么三纲领，他怎么知道？前身林泽也没印象啊。

脑门瞬间涌出许多冷汗，林泽心跳得很快，答不出题倒是其次。

他是害怕王夫子会不会用这?个理由给他开除了，实在是这?位老先生严苛的教学风格，让他胆战心惊。

林泽手指嵌进?掌心，他用余光飞快看了一下旁边的同?学，发现大家好像都露出紧张和茫然的样子，强力压下心里的不安。

林泽心里有了打算，当即躬身请教道：“学生不知，还请夫子解惑。”

“这?是老夫自行悟出来?的，你不知也属正常，先坐下吧。”王夫子起身，翻开手里的书。

在坐的学子全都跟着动手打开书本?，等着夫子解答。

““明明德”、“亲民”、“止于?至善”三者称为“大学之三纲领”亦是先贤通过?《大学》教与?我辈读书人最重要的东西。明明德是为自修，待自我修行圆满则可以亲民。亲民是以自我圆满之境，渡天下众生，最终达到?至善之境。古今圣贤，便是至善之境。”王夫子慢慢踱步，一边诵读讲解。

林泽小笔记唰唰唰地写起来?，刚才那一下，给他整得是精神抖擞，王夫子这?一通讲解，林泽也是顿悟一样，原来?这?本?书开头就?说?了最重要的东西——我们为什么去修身。

难怪儒家学说?里，提倡人人都能成圣。这?《大学》开篇就?告诉所有人，成为圣贤的方法是明明德、亲民、止于?至善。

王夫子脚步停下，便朝旁边的座位的学生问道，“周夷，你说?说?《大学》如何?明明德？”

林泽下意识就?是把头往下压了压，这?种上课随机点名的可怕经历，真实场景复刻啊。

被点到?名的周夷有些惊慌地站起来?，吞吞吐吐地道，“回夫子，古之欲、明明德于?天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身…”

林泽抓着毛笔的手紧了紧，这?也是他的答案。不过?林泽答的话，会把这?段话后面的也背出来?，反正把答案范围扩大，总有踩到?点的，这?是语文阅读题必备技能。

后面内容怎么看都是有关的，“欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。”。

这?串东西说?到?最后，把明明德的办法落脚在格物上。这?么一想?，王阳明真他娘是个天才，‘格物致知’那玩意在他手上又有了新?发展，他搞出个‘知行合一’来?。

“即便答得不好，也不能这?般畏畏缩缩，毫无读书人的端方，回去抄十遍书。”王夫子瞥了他一眼，淡淡道。

周夷听?到?这?话，肩膀当即就?要往下塌，顿时想?起什么，又强撑着仪态，坐回位置。

林泽一看，回答不上问题，竟然都被罚抄十次。

果?然很严苛，林泽顿感压力山大。

别以为两千字很好抄，实际上在这?年头抄书是要求用馆阁体写，而且质量不能差。

懂点书法的人可能会知道，小楷比写大字要费劲许多。

以林泽的水平，原身三岁读书，五岁拿笔写字的教育水平，写一个科考应试水平的馆阁体小楷要十秒左右。

两千字不间断地写，平均下来?是五个半小时，这?是抄一次的时间。

正常人是不可能中间不休息的，而且还有别的课业要完成。所以，那十次就?要大半个月才勉强写完。

真的非常可怕！

王夫子让所有学生将《大学》第二段读一遍，方才继续讲道，“明明德最终需要格物。好，下面老夫继续讲第二篇章…”

林泽听?得脑瓜子嗡嗡响，又是被降维打击的一天，深奥晦涩，两千字的书怎么每个字都包含那么多的东西。

“‘於戏，前王不忘！’此句出自何?处？林泽你来?说?。”王夫子停下来?，眸光落在埋头奋笔疾书的林泽身上，那满满当当的笔记，让王夫子多了几分期待。

林泽感觉自己心跳骤停了似的，但因为前头有三人被点名，他吸取经验，仪态上不能出问题，站直起身，飞快组织一下，“回夫子，此句出自《诗经》，意在以史为鉴。”

多的真不知道了，林泽感觉自己手心一股一股的汗液在往外涌出，不一会儿就?黏糊糊的。

“答得太简，科考时便落旁人一头，再说?具体些。”王夫子又道。

林泽这?下子已经明白，他投机取巧的答法没用，硬着头皮道，“回夫子，学生浅薄愚钝。”

“回去抄这?篇二十次。”王夫子有些恨铁不成钢地转身离开，“可有谁知晓？”

林泽坐下，不知道诗经这?篇到?底长不长，悬着的心真是彻底死了，提心吊胆这?么久，还是被罚了。

“回夫子，出自《诗经。周颂。烈文》。”就?有一位学子答道。

“嗯。”王夫子并没什么赞扬之意，这?些都是应该知道的，毕竟《诗经》虽长，但学子们最熟悉的也是它。

熬到?下课，林泽感觉全身被抽空似的，班里其他人大同?小异，大家等夫子离开后，默默收拾东西，各自散去，谁也没心情说?笑社交。