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张雯两个字好像一个重锤，将孙小琪迷茫的思绪打得粉碎，她喃喃：“这里不是我的噩梦。”

“这里……是张雯的噩梦！”

——

下午，课程再度进行，高三的时间好像紧紧压缩的木板，学习任务紧锣密鼓。

下午

第一节课便是物理课，在物理老师诡异的笑容下，将晞成功被赶出教室。

“……”

林璐璐当即就想起身，将晞迅速抬手，向下压，摇摇头。

她示意林璐璐不要动。

上课时间，各班学生皆在教室。将晞接受同学目光洗礼下走出教室，闲庭信步地开始探索。

她依次向前，从高三（7）班，管子飞和袁姐的班级，瞥见之前帮助张雯的女生。

随后高三（6）班，吴茂隆雄壮的身躯委屈地缩在课桌里，显得十分拥挤。

等走到高三（5）班，将晞睨过窗子，视线与孙小琪撞个正着。

“！”孙小琪猛地睁大双目，眼神惊恐，试图用口型传达——

“快回教室！”

将晞驻足，点头示意，明白了。

但不回。

一直逛到台阶处，准备下楼，总算有人从背后叫住她：“你是哪班的学生——”

来人没有发出一点脚步声，好像一阵风飘然而至。

将晞转身。一个穿衬衫黑裤，肚子挺得很大的男人站在她身后，神情威严，眯起的眼睛却透露着狡诈。

“上课时间，不认真学习！学习是学生的本分，父母花钱送你上学容易吗？”

教导主任上来便是一番批评教育，嘴唇随着说话语气的加重裂得越来越大，最后勾到了耳垂。

“不听话的学生，需要接受特殊辅导——”

＊

将晞被教导主任带到一间逼仄的教室。

屋内只有一张桌子，一把椅子，窗户被锁死，光线昏暗。

桌子上放有一本小册，教导主任裂开的唇露出一截血红的舌头，“抄完这本，你才能离开！”

之后，教导主任背着手把门关上，只留将晞一人在屋内。

昏暗的房间加上拥挤的环境，极大提高不适感。

将晞翻开册子，入目第一页，画了个小孩。标语：[小明不想学习，他想出去看看世界！]

将晞指尖拨了拨笔，最后把这句写在纸上，继续翻第二页。

小孩站在山脚下，仰望高耸入云的山峰。[越过高山，才能走出封闭的猪圈！]

将晞目光在“猪圈”两字停留几息，拾笔一字一字抄写，而在写完第一个字时，将晞明显感受到腿部酸疼起来，像是长途跋涉后的肌肉酸痛。

写完第二个字，将晞不住大口呼吸，空气卷入吐出，浑身酸痛不已。

将晞停下了笔。她蹙眉，没有继续抄这一段，翻过页，看下一部分的剧情。

小孩已经翻过高山，他身后的背景便是那直插云霄的山，而前方等待他的则是一池岩浆，岩浆上面有几块可以跳跃的石头。[只有跨过岩浆，才能看到彼岸……可小明已经感到了疲惫，他真的能走出猪圈吗？]

将晞揉揉太阳xue，提笔刚写下一个字，脚底便卷起火焰似的灼烧感。停笔后，痛感消失，但留下某种刺痛不适的滋味。

将晞此时可以确定，这本册子会让抄写的人经历小明遭受的苦难。

惩罚的内容是抄写，不是承受。将晞托着下巴想了想，开口：“文字无法影响——”熟悉的压迫感如大手般攥向内脏，将晞闭上嘴，压迫感瞬间消失。

这条规则超出她的能力范围。

将晞缓一口气，借着昏暗的光线，继续向下翻故事。

小孩跳过岩浆池，身上的衣服已经破破烂烂，脚下伤口深可见骨。可接下来摆在她面前的还有一汪深不见底的水潭。

再接下来，还要越过森林，森林内响起狼群嚎哭。

最后一页，小孩已经只剩下半截身子，拖着半身的骨头架子，哭丧着脸：[我再也不想去看世界了！让我回到猪圈吧！]

神聆听到了他的愿望，他的愿望实现了，小孩变成了半扇小猪，因为他只有一半身子了。

“……”

憎恶感席卷心尖，将晞垂目敲了敲笔——继续写的结果不是死，就是变成猪。

整个故事看过，将晞只觉得恶心。

思忖片刻，将晞再次开口：“当文字不经思考被抄写时，将无法影响现实。”

规则成立。