我就是想跟你们说,图上作业这东西,看着是画图,其实是打仗。标错一个点,炮弹就落在自己人头上。所以咱们今晚上,不练别的,就练这个。
他把幕布上的图放大,指着边缘的一处:
来,我从头讲。先说坐标系。咱们用的军用坐标,跟你们在学校学的那个坐标系,不是一个东西。
学校那个是平面直角坐标,图好看;军用坐标要考虑磁偏角,图上标的北,跟指北针指的北,不是一回事,差好几度。
山地地形,这个差就更大了,你按图上的北标图,实地用指北针走,走出两公里,人就偏到山沟里去了。
再看等高线。
教鞭沿着一条线划过去,
等高线密的,是陡坡;稀的,是缓坡。你们刚才有人把陡坡标成缓坡,为什么?
因为图上看着差不多。记住,标图的时候,脑子里要有立体感,
把图上的线,想成山,想成沟,想成你站在那个地方能看到什么。图是给人看的,不是挂在墙上欣赏的。
还有水网稻田。
教鞭又移,
这种地形,图上的桥,不能随便标行军路线。桥有承重标号,坦克能不能过,要看标号。
你们图上有座桥,标号是承重十吨,你让装甲车从这儿过,桥塌了,车掉河里,一个排就交代了。
丛林更麻烦。通视距离短,你站在这个点,看不到对面山头,标了火力配置也白搭,炮弹打过去,
被树挡住了,看不见目标。所以丛林标图,火力点要标在能通视的位置,别看着图上距离近就往那儿摆。
他讲得不紧不慢,声音不高,但每一句都落在实处,从坐标系讲到等高线,从等高线讲到水网,从水网讲到丛林,又讲到荒漠戈壁。
荒漠戈壁地物少,参照物也少,坐标偏个几百米你根本看不出来,所以要找明显参照物校正,比如那个孤零零的山包,比如那条干河沟。
最后他把教鞭放下,看着底下:
说了这么多,就一句总结:图上作业,不是画得漂亮,是打得准。你们谁标图标得跟绣花似的,打仗的时候第一个吃亏。
底下安安静静的,没人说话,只有笔尖划过纸面的声音。
一百二十多号人,几乎人人抱着笔记本,头都不抬,笔尖飞一样地记,
有的记坐标换算公式,
有的画等高线示意图,
有的把许三多说的每句话都抄下来,字写得跟蚂蚁似的,密密麻麻。
林兵的笔记本翻过一页又一页,笔帽都咬出牙印了,还在记。
张建军干脆把笔记本放在键盘上,一边记一边拿眼睛瞟幕布上的图,恨不得把那图画下来。
后排那排椅子上的动静,比前排还大。
甘小宁掏出个小本子,写了两笔,歪着头看了看自己画的图,又看了看幕布上的,
呲了呲牙,把本子合上又打开,写两笔,又歪头看,最后实在忍不住了,压低声音问成才:
我这画的……是山还是馒头?
成才头也不抬,笔尖没停:馒头。
我画的是等高线!
馒头上面画圈,也是馒头。
你——甘小宁气得翻了个白眼,低头看了看自己本子上那一团歪歪扭扭的圈圈,没底气地嘟囔,我这不是第一次画嘛……