“谁来回答。”
前排一个男生立刻举手:“这不就是√吗?”
杨东旭没说话,只是看着他。
“不对?”那男生愣了一下,“那就是……√√本身就是答案?”
“不对。”杨东旭把粉笔往黑板上一敲,
“√和√不是同类二次根式,不能直接相加。
答案就是√√,这没错。但问题是——”
他转身,在黑板上又写了一行字。
若√≈,√≈,则√√≈?
“现在谁来算。”
教室里一片安静。
陈浩宇拿起笔,在草稿纸上写了几个数字。
=。
他刚想举手,忽然停住了。
等等。
题目问的是“约等于”,那要保留几位小数?
他又看了一眼黑板,题目没说。
那按常规来说,应该保留两位?还是三位?
还是说,直接写?
陈浩宇盯着那道题,手里的笔悬在半空。
他忽然意识到,这题不是在考计算,是在考审题。
“没人会?”杨东旭扫了一圈教室,
“那我换个问法。√√的值,和比,是大还是小?”
这回有人举手了。
“大!”
“为什么?”
“因为√约等于,√约等于,加起来就是,肯定比大。”
杨东旭点头:“对。那和π比呢?”
教室又安静了。
陈浩宇脑子飞快转了一圈。
π约等于,√√约等于……
“差不多?”有人小声说。
“差不多不是答案。”杨东旭转身,在黑板上写下一行字。
√√≈
π≈
“看清楚,√√比π大一点点。
这道题的陷阱,就在这个约等于上。
很多人一看到根号,脑子就自动按整数去算,结果就错了。”
陈浩宇手里的笔停在纸上。
他刚才差点就举手了。
要是真举了,答案肯定是错的。
因为他根本没想过要去比较π。
杨东旭把粉笔放下,拍了拍手上的灰:
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