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第131章 为了提高成绩连心理学都用上了（第1页）

听着杨东旭的画饼，不少学生眼中都露出了期待的神色。

这情况他们早就听说过了。

毕竟江梦瑶的神奇事迹，不但电视上有，报纸上也有不少。

特别是高考结束后的那几天，几乎是信息轰炸般地出现在电视和报纸上。

在场的众人又是今年的高三应届生，对于高三的信息本身就格外了解，自然不可能没听说过江梦瑶的事迹。

现在听说，他们学的内容，就是传说中那个十几人的学习小组学的学习办法，一个个越激动。

在他们的认知中，既然都是oo分的学渣。

那么别的学渣能靠着这套方法，冲到公办本科的分数线，那么他们肯定也行！

不少人原本懒散的坐姿都瞬间坐直了。

都是十七八岁的少年，谁会在这种时候露怯要是真的露怯了，那可就丢人丢大了！

杨东旭一边按着教案上的内容进行说教，一边留意着课堂的情况。

由于是开学第节课，刚才教室里面最少有一大半的学生还没进入状态。

特别是c组的那个孩子，散漫的跟一团散沙一样。

然而，在使用了教案上的先打击后画饼的招数后。

课堂纪律居然在一瞬之间，出现了翻天覆地的改变。

那些坐在前面，成绩稍好的a组和b组的学生，不少人眼睛中都露出了激动和狂热的神色。

就连坐在最后排的c组学生，也有不少人脸上露出了思索的神色，显然已经被带进了课堂节奏。

杨东旭虽然表面还保持着严肃的表情，但心中已然十分震惊。

课堂秩序和学生的学习积极性，向来都是极其棘手的课堂工作。

他之前在二中分别带两个班级，一个是重点班，一个则是普通班。

在重点班上，课堂秩序和学习积极性还算可以，只有偶尔的情况需要他进行提醒和督促。

但在普通班上，一节o分钟的课程，他最少要花分钟乃至更多的时间来管控课堂秩序。

否则那些差生，甚至都能影响他的教学过程。

至于调动学生学习的积极性，他更是束手无策。

然而，仅是两道简单到不能再简单的陷阱题，再加上江校长写的几句所谓的心灵鸡汤。

居然就让课室里面，整整o名差生都进入了认真的学习······

不对！！！杨东旭轻轻摇头。

他的视线再次扫过班级，看着这些孩子端正的坐姿以及认真的眼神。

这已经不能算认真了，好多学生的眼睛甚至都能光，这怕不是已经全神投入了。

他的嘴角微微抽搐了一下。

作为老师，他自然清楚，越好的学习状态，学习效率就越高。

这种全神投入的状态，比如说是普通班，就算是重点班也是不常见的。

在研读教案的时候，杨东旭就已经明白他手里的教案非常强。

但在真正的投入实践后，他才现自己远远低估了教案的强大。

深吸一口气，杨东旭强压心中的震撼。

他轻咳一声，随后再次开口：

“既然你们白天没有跟着那群孬种一起退学！

那就证明你们都不是孬种，都想要考个好成绩！！

让别人看得起你们，也看得起你们爸妈！”

“话就说到这里！我们现在立刻开始学习，请翻到数学学习资料的第页！”

教室里响起一阵翻书声。

·······

与此同时，江梦瑶正在巡视各个班级的上课情况。

站在班级的后门，她不动声色地扫视着全班。

讲台上，语文老师张庆云正在讲解一篇非常典型的阅读理解。