“老師，您找我來是？”
“來，看看這個。”
丁教授把之前自己看的那份檔案，遞給了李享。
“《關於全力培養我國醫務工作者創新計劃》？”
“是，就是這個。”
此時的李享有些意外，這份《關於全力培養我國醫務工作者創新計劃》李享倒是聽說過。
畢竟這對於國內的整個醫療領域來說，都是大事。
在同學之間都已經傳瘋了。
可是，真正的檔案還沒有下來，大家也都只是在猜測而已。
到底情況是什麼樣的，誰都沒有辦法說清楚。
而對於李享來說，這個《關於全力培養我國醫務工作者創新計劃》似乎與自己並沒有太大的關係。
畢竟李享已經是丁教授的學生了。
所以，李享在聽過同學的討論之後，並沒有什麼太大的感觸。
“有沒有什麼想法？”
“什麼想法？”
對於丁教授的問題，李享也不知道自己該如何回答。
“這份檔案，你還是先好好看一下。”
此時的丁教授也不著急，給了李享足夠的時間。
這份檔案，對於丁教授來說，自然是好事。
國家最高層，開始關注醫療領域了，也開始進行嘗試性的改革了。
這說明什麼？
說明國內的醫療領域，開始得到了足夠的重視。
作為老一輩的醫護人員，丁教授自然是舉雙手贊成的。
而且，這一次改革的重點，是圍繞著6院士來開展的。
6晨是誰，就沒有必要多說了。
國內搞醫療的，要是還沒有聽說過6晨的大名。
那隻能用孤陋寡聞來形容。
而此時的李享，也在認真的閱讀《關於全力培養我國醫務工作者創新計劃》。
不得不說，國家的出點是正確的。
只要這一次的選考不出現黑幕的話，對於很多人來說，都是一個非常好的機會。
而且，能夠有幸成為6院士的學生。
這對於絕大多數醫學生來說，都是有著極大的誘惑力的。
“老師，6院士帶這麼多學生，真的帶的過來嗎？”
這算是一個疑問。