“是，沒錯，在那之前……”克美低聲道，“我會和教練說的，把隊長交接給仁王這件事。”
“我知道，不能在決賽前交接，這樣不利於比賽成績。所以明天的比賽打完，我就會和其他人說的。”
“我相信他，前輩。”
他掛了電話，鬆了口氣。
仁王完全不知道克美和三井已經計劃好了。他還在按部就班地自我表現，提高自己的“籃球認知度”。
“可惡，快攔住他！”
仁王在三分線外和這支球隊的控球后衛對峙。他面對著對手，雙手在身後來回換手運球。放低重心盯著他看的對手伸長了雙手，跟隨著他的節奏輕微晃動自己的身體，以免突破的那一瞬間跟不上。
但防守總是被動的。仁王數著時間，在某一秒突然提起身體，右手控住了籃球。
對手連忙向仁王的右邊移動，企圖擋住仁王。
但下一秒，仁王右手向下運球的同時又穩下重心，與此同時左手接住籃球，往前一運，腳跟用力，瞬間就越過了防守球員。
防守球員本來已經側步去抵擋了，見仁王往相反的方向突破，只好強行扭曲身體，但已經動了的腳步和重心沒法收回來，強行移動的後果就是——
咚！
防守球員腳底打滑，直接坐倒在地上。
“晃倒了！”板凳區，武石中學的板凳球員和新生們歡呼起來，“仁王前輩也太帥了吧！”
仁王兩步衝進三分線內。
他發現這支隊伍嚴格遵守人盯人的戰術，在他晃到了控球后衛以後並沒有人過來補防，反而盯死了隊伍裡的其它人。
以武石中學現在的陣容實力，想要擺脫人盯人的防守還有些困難。哪怕是克美，也並不擅長突破進攻。
既然如此，那就我自己來吧！真以為我是隻會傳球的那種控球后衛嗎？
仁王腳步不停，直接衝著禁區去。
沒有人防守，他就連假動作都懶得做。
“好快！”
正在盯防武石中學中鋒的對手四號球員，稍稍移動了腳步，企圖擋住衝著禁區來的仁王。
仁王腳步一轉，從左手運到右手的同時，起跳，抬手，投球。
這像是原本的三步上籃只踩了第一步就突然換成了投籃一樣，補防的對手四號球員措手不及，只來得及舉起雙手。
唰！
籃球空心進框。
對手球隊的教練露出凝重的表情。
仁王在上一場更多展現的是自己的助攻能力，這場比賽則展現了自己的得分能力。
對手球隊的教練看穿了隊伍其他人的實力，始終用著人盯人的戰略。這樣一來，只被一個人盯防的仁王，完全感覺不到壓力。
兩分球，三分球，三步上籃。
中途有一次，附近盯防的球員實在受不了，過來協防了。仁王引著他們離開了原本的防守位置，又伸出手指揮自己球隊的站位。同時他的精神力還在掌控著球場，起到“不用說出口就能組織進攻”的作用。
防守陣型被完全拉扯開，仁王找到空檔將球穿到克美手中。
而克美運球以後後退兩步，退出了三分線外，才起跳投籃。
唰！
裁判吹響口哨，三根手指下壓：三分球得分！
這是一場完全被仁王主導的比賽。
最離譜的是，分明仁王在球場內又攻又防，還組織比賽，但他的體力完全沒有要耗盡的跡象。
對手的教練心頭髮苦：他的戰術完全沒有奏效不說，反而還成就了仁王的威名！
不用看他都知道，這場比賽仁王的技術統計會上天的！
果然，賽後，裁判組出示的技術統計中，仁王的得分，助攻，搶斷和籃板都上了兩位數。這是四雙！
“我有搶這麼多籃板嗎？”拿下四雙的本人，反而對著自己的技術統計露出困惑的表情，“我很少進內線吧？”
克美激動地拍著他的肩膀，又忍不住去揉他的頭髮。
大前鋒神代則感慨道：“你對球落點的判斷太精準了！好幾次我和對面的傢伙搶位置，卡位，結果球直接往你那邊飛。”
好像是這樣？
但是籃球都飛到自己面前了，不接球可就太浪費了。這也算在籃板內的話，也怪不得籃板數字也上兩位數了。