隨後音樂課就成了大家每週都期待著的日子。
年輕的老師總能透過各種各樣的方式將那些彷彿離他們很遠的音樂帶到課堂,並且每節課的內容豐富多樣，這讓音樂課成了一節名副其實的開盲盒課——有時是古典音樂，有時是流行音樂,有時是搖滾爵士,有時又是戲曲歌劇……
沒有人願意錯過。
而在一節課一節課的相處之下,同學們對姜老師的敬佩和欽慕越發深刻,這個只比他們大了五六歲的老師，不僅會彈吉他、會唱各種各樣的民歌,會用外語原汁原味地復原國外歌劇，會講很多歌曲背後的時代背景、創作原因，他甚至很懂數學！
在他們眼裡,姜老師簡直就是超人。
“啊啊啊還有一個多小時才到音樂課——”
下課期間，王怡冰自言自語，撐著手陷入淡淡的憂傷。
卞野照例哼了一聲,得到了前桌的白眼,卻沒有像上次那樣主動出言嘲諷。
因為他發現自己居然也有點隱隱期待音樂課……這是能說的嗎。
等待的時間總是顯得很漫長,在英語課上,蘭真看著距離下課愈近愈浮躁的班級，悠悠嘆了口氣，頗有些好笑，乾脆跟同學們嘮起了嗑。
“蘭老師！姜老師他們會走嗎？”
聊著聊著，話題漸漸滑向對兩個新老師的好奇。
蘭真頓了頓，抿了抿嘴：“當然會走呀。他們還有工作要做呢，不能在這裡久待的。”
蘭真並不想隱瞞這件事。提前告知可能會讓孩子們短暫地失望，但也會讓他們作好心理準備，總好過直接面對未來的分別。
同學們發出一聲哀嚎，有幾l個年紀小的孩子已經哭喪著臉了。
而卞野則是莫名其妙地踢了一下桌子,不堪重負的課桌發出了哐哐的聲音，引得沉浸在悲傷之中的王怡冰轉過頭來，瞪了他一眼。
不知在發什麼癲的男生臉上的表情怪怪的，既有自鳴得意的譏諷，又有難以辨認的受傷。此時他嘴裡還在唸叨著什麼，很小聲。
大概只有王怡冰聽到了，他反覆在說的是：“我早說過。”
她又看了這人幾l眼，想起上次兩人鬥嘴時他的發言。
神金。
反正經過這麼多天的相處她早就知道姜老師他們不是那種會瞧不起貧窮之人的人了。
王怡冰也哼了一聲，扭過頭不管這個小心眼的後桌了。
班上同學還在問一些問題，比如什麼時候走、還會回來嗎，蘭真並沒有特地詢問過所以只能回答不清楚。
“那，姜老師走了之後誰來上音樂課呢？”
忽然，有個聲音小聲地說。
蘭真一時語塞。
她靜靜地注視著提出問題的孩子，思考了片刻，用故作輕快的語氣回答道：“如果你們不介意，我可以兼職一下這個音樂老師哦，再怎麼說我也是學過豎笛的人。”
嗯，小學老師教的，現在差不
多忘光了吧。
班裡一陣鬨笑。
誰不知道蘭老師是個五音不全的音樂白痴呢？當年元旦表演她一開嗓把大半個班嚇去了廁所，效果驚人。
蘭真看見這個小玩笑讓原本氣氛有些沉重的教室恢復了活潑，不由鬆了一口氣。
又聊了一會天，下課鈴如約而至。
蘭真飛也似地離開了教室。
回到用來作教師辦公室的小屋，她看見姜銘書和牛延峰就坐在簡陋的小木桌前，一個在寫著什麼，粗略一瞥還挺複雜，另一個則在……扎馬步？？？
蘭真又看了幾l眼，確信這個壯漢的屁股沒有坐到凳子上，離矮矮的板凳還有幾l厘米。
牛延峰解釋：“這樣可以保證我不會蹲的高度不變。而且在我疲軟的時候還可以立馬休息。我聰明吧？”
蘭真一臉一言難盡。
她看向一邊思考一邊寫著什麼的姜銘書，猶豫一會還是說明了剛剛課上的情況。