我必須承認，當時的我被康靜的自我介紹深深打動了。我完全沒有想到，這個看起來平凡的學生，竟然擁有如此深厚的素養。她的話語，精彩而引人入勝，讓我想起了老師的剛剛的自我介紹。這不僅凸顯了康靜的才華，也使她成為了全班注目的焦點。
緊接著就輪到了剛剛第一個鼓掌的蔡旭，因為他坐在了康靜的同桌，所以理所當然的就到他了，而我在班主任進來之後就坐在了另外的座位上，蔡旭介紹完畢之後就該輪到我了，此時我內心緊張無比，根本沒想到會有這一環節，之前沒臨近的時候，還沒有這麼緊張，可現在我在心中正在組織著語言。
可當蔡旭在起身做自我介紹時，我還是豎起耳朵去聽，我也想了解一下，他是個什麼樣的人，要不然怎麼會這麼霸道不講理。
“老師好！”蔡旭的第一聲問候聲音非常大，緊怕臺上班主任聽不見似的，然後就開始了吊兒郎當的說：“我叫蔡旭，是虎臺土生土長的人，我爸是幹工程的，我媽無業遊民，天天在家伺候我的衣食住行，我沒有什麼太大的夢想，不過我想成為我爸一樣的大老闆。這樣我就可以走花不完的錢了。”
然後蔡旭也學著康靜回身面對班級同學再次說：“以後請多多關照，在別的班級挨欺負了，就找我，我指定幫你出氣去。”
全班同學，尤其男同學們，紛紛熱烈鼓掌，為蔡旭的自我介紹喝彩。我被這股熱情所感染，儘管我並未加入鼓掌的行列，但我深知這段介紹所展現出的獨特魅力。
然而，我無法否認的是，蔡旭的這段自我介紹，在一定程度上，似乎在炫耀他的財富與家境。但這非但沒有令人反感，反而相當有效。至少，讓男生們願意與他為友，這無疑也是一種成功的介紹。
蔡旭以他的智慧和自信，成功地塑造了一個讓人眼前一亮的自我形象。他用恰到好處的炫耀，激了同學們的敬佩和欣賞。這就是每個人的不同所在，他知道如何在適當的場合，將自己的優點展示出來，並以此吸引他人的目光。
雖然我並未表示贊同，但我必須承認，蔡旭的炫富引了我的反感。雖然我家在村裡的條件尚可，但與這些城市裡的孩子相比，我的出身就相形見絀了。雖然班級裡也有來自虎臺鎮周邊農村的同學，但內心深處我始終感到自己與他們有差距。這種不適感，並非源自物質上的匱乏，而是源於對自我性格的質疑。
這也可能真與我性格有絕大的關係，人生的價值不應該僅僅用財富來衡量，但蔡旭的行為卻讓我重新審視了自己成長過程中的某些信念。我開始思考，農村與城市的差距是否真的意味著我們比別人差？或許這只是我們生活的環境不同，而非智力或價值的差距。
正當我胡思亂想的時候，講臺上的班主任說：“請下一位同學做下自我介紹吧。”
…………
“同學～”班主任此時已經把目光投向了我，而我還在座位上低頭沉思。
“嘭～”
我所坐的凳子被旁邊的蔡旭踹了一腳。
我回過神來側頭看了他一眼。
“瞅啥啊？李老師喊你呢？到你了，傻愣子啥呢？”蔡旭不客氣的對我說道。
我一直在默默地陷入自己的沉思，直到這時，這才突然意識到，已經就輪到我了。急忙站起身，瞬間腦袋裡原本清晰的思緒被攪得一塌糊塗。我結結巴巴地說：“李……李老師您好！我叫高雷，今年……十二……家住……”
當說到“家住”時，我有些猶豫。我害怕我的家會被別人嘲笑，或者說，我害怕蔡旭會嘲笑我。但我還是鼓起勇氣，說出了出來“家住道義鎮，東場村。”
“噗嗤……”
蔡旭還真是第一個笑出了聲音，這就像一個導火索，引爆了我們整個班級的偷笑。
剎那間，這個聲音就像病毒一樣，迅傳染給每一個人，讓每個人都忍不住偷偷地笑了出來。
我清楚地記得，那一刻的我，臉紅得就像熟透的蘋果一樣，火辣辣的感覺彷彿要燃燒起來。
儘管我知道這並不是什麼值得嘲笑的事情，但是，在全班一起笑出聲的那一刻，我依然感到了一種無法言喻的尷尬和難堪。
這個聲音，就像一把銳利的劍，刺破了我的防線，讓我感到自己彷彿被所有人圍觀著，被他們無情地嘲笑和諷刺。
我曾經並不理解為何班級中同學們總是對“東場”這兩個字眼嗤之以鼻，直到後來我才明白其中的緣由。原來在古代的電視劇中，太監們居住的地方被稱作“東廠”，因此“東場”這個詞就成為了一個引人笑的梗。
正當我覺得尷尬至極的時候，講臺上的班主任李老師並沒有加入大家的嘲笑，而是板起了臉，嚴厲地說道：“大家都覺得這個很可笑嗎？”
全班立刻一片寂靜，毫無聲響。
“高雷同學，請繼續你的自我介紹，不要讓其他的聲音打擾你。”李老師這次對我說的時候語氣十分平和。
我深深地感到李老師的話給我帶來了巨大的安慰和力量。我鼓足了勇氣，堅定地表達了自己的夢想：“我要成為一個有出人頭地的人！我不僅希望能夠在未來為我的父母分擔更多的家庭責任，也渴望能夠為社會，為國家貢獻自己的一份力量。”
這段話我說完之後，感覺好多了，這並不是我瞎叭叭的，而是內心中的真實想法，這也是可能跟我爸有關係，因為每天晚上七點半，我都會和我爸準時躺在炕上看新聞聯播。
最開始還不願意看，後來慢慢的竟然愛上了，雖然有時候有些話聽不懂，但是慢慢的就像井底之蛙似的，不出家門就能看到全國各地的能聞趣事。
“啪啪啪～”
講臺上的李老師聽到我的夢想之後，竟然為我鼓起掌聲……