我推著腳踏車走進院子，我感到一股深深的疲憊和驚悸。我的衣服緊貼著身體，汗水如同雨水般流淌下來，但我心中的顫慄卻比炎熱更加強烈。
這時，我媽從屋裡出來，看到我一動不動地站在院子中央，眼神呆滯地看著地面。她急忙上前詢問：“咋了？兒子，騎車這麼急幹嘛？看看你頭上的汗。”
我還沒有從剛剛的驚嚇中恢復過來，也沒有和我媽打招呼。我繼續深呼吸，試圖讓狂跳的心臟和緊張的情緒平靜下來。
“到底怎麼了？”我媽察覺到我有些不正常，感到有些不對勁。她連忙搖晃著我的肩膀，大聲喊道：“兒子……兒子……你說話呀！”
恍惚間，我清醒過來，眼中噙滿淚水。看著我母親就在我面前，我把今天所有的委屈一股腦的都化作淚水，傾瀉而出。
我哭得撕心裂肺，把所有的恐懼、不安和痛苦都融入了這場哭泣中。我感到我媽的溫暖的手在我背上輕輕拍打，她的聲音溫柔而堅定，像是一股暖流沖刷著我心中的冰冷。
“別怕，兒子，我在這裡。”她安慰我，她的聲音像是一安撫我靈魂的樂曲。我深深地吸了一口氣，心中湧上一股深深的感激。在這個世界上，我媽始終是我最堅實的依靠。
我把我剛剛所有的恐懼、痛苦和委屈都傾訴給她聽，她用她的愛、理解和支援回應我。我感到我心中那種恐懼和驚悸正在慢慢消退，取而代之的是一種溫暖和平靜。
我哭得喘不上氣，只是重複地說著：“媽，我害怕，我害怕。”
我媽緊緊地抱著我，她的聲音溫柔而堅定：“別怕，別怕，有媽媽在呢。”
在媽媽的懷抱中，我逐漸平靜下來。我哭得沒有了力氣，只是靜靜地靠在媽媽的懷裡。
直到晚上我爸回來，在餐桌上，我媽也把我放學途中所遇見的遭遇說了一遍之後。
我爸深思熟慮，就打算明天晚上會去接我放學，也想看看到底是誰家的孩子，如果抓到我爸就準備直接去找對方的家長。
雖然沒與家人說出在學校內的遭遇。但想到明天放學途中有我爸的保護，這讓我內心瞬間有了底氣。
其實，那個時候最讓我感到恐懼的，是被欺凌時所經歷的那種令人意想不到的威脅。相比之下，在學校被欺負時，我並沒有感到特別的恐懼。然而，那次放學路上的經歷卻一直深深地烙印在我的心中，至今難以忘懷。或許，無論誰遇到這樣的事情，都會產生些許的恐懼。
後來，我也成功地戰勝了所有的恐懼，並狠狠地教訓了那個騎著紅色山地車的男孩。這或許是每個人在面對困境時都需要經歷的過程吧。
第二天上學，我精神振奮的來到了學校，今天並沒有踩點來，而是提前到了半個小時。
此時在班級中基本還沒啥人，就有幾個同學正在班級中拿著語文書正在認真的揹著課文。
這就體驗出來班主任的課是多麼的主要了，沒人看別的科目。
當我路過袁帥的桌子前時，他熱情地跟我打招呼：“早！雷。”
我禮貌地回應：“早！袁帥。”
他微笑著說：“快點看看課文吧！挺不好背的，昨天回家光顧著玩電腦了，課文都忘記背了，這才趕緊上學校來背一下。”
我點點頭，輕聲說：“嗯，我知道了，我也馬上看一看。”其實，早在家裡我已經把課文背得滾瓜爛熟了。我的習慣是，如果作業還沒做完，即使已經到了睡覺時間，我也不會安心入眠。昨天雖然經歷了很多事情，但學習已經成為了我生活中的重要部分，因此，任何事情都無法阻擋我完成作業的決心。
袁帥笑了笑，說：“好，那你快去吧。要不然真容易成為第一個倒黴鬼。”說完，他也開始專注地看起了語文書。
半個小時的時間過得飛快，班級裡又恢復了熱鬧。我的同桌康靜急急忙忙地從書包裡拿出語文書，趁著還有幾分鐘的時間，也開始臨時抱佛腳地複習起來。
當班主任李老師走進教室時，班級裡立刻一片寂靜，大家都目不轉睛地看向講臺。
李老師笑容滿面地說：“現在我就開始檢閱昨天老師給你們留的作業了，先從第一排開始吧！袁帥，你先來。”
我驚訝於李老師的迅檢閱課後成果，本以為會有一個過程，但事實證明李老師是一個非常嚴格的人。
“撲稜”袁帥這回可是真的嚇了一跳！當他聽到自己的名字被喊起來的時候，全班都看見他差點沒把前方的桌子弄倒，真的是慌里慌張的站起身。
然後就開始有些磕巴的背誦起來……
這篇課文是朱自清的“春”，這篇文章有七、八百字，課文是朱自清的“春”，一篇七八百字的文章，難度倒也不算太大。內容嘛，大部分都是一些生活常識。
可這袁帥嘛，一開始就有些磕磕巴巴，背誦得那叫一個費勁。一會兒停頓這兒，一會兒卡在那兒，就像個跳舞的機器人，讓人看著都為他捏把汗。
可背到第二自然段的時候就再也背不下去了，他不時地停頓一下，有時還會重複幾句。
所有的同學們都耐心地等待著袁帥的背誦，但班主任李老師卻顯得有些不耐煩，說道：“好了！別背了，現在站著給我看書，啥時候會了，啥時候坐下。”
儘管袁帥的表現不盡如人意，但他的勇氣和努力仍然值得大家讚賞，至少他勇敢地邁出了第一步。
“來！齊珊珊該你了。”李老師接著叫了袁帥的同桌。
齊珊珊充滿信心地站了起來，流利地背誦著，前面部分都非常出色，李老師也露出了滿意的笑容。然而，當背誦到春的第三大段頌春時，她顯得有些生疏，但最終還是成功地完成了背誦。
李老師既沒有表揚，也沒有讓她坐下，而是直接叫了下一位同學……