神官卻搖了搖頭，說：“這是神語，無法書寫。目前我們所知道的神術，都是神傳授給我們的。神不可名狀，不可直視，神語亦是如此，看得久了，意識甚至會陷入混亂，變得癲狂。”
小孩子們頓時敬畏，認真地點頭，聽著神官再次唸咒語，也跟著磕磕絆絆地學，艱難地重複著神術咒語。
但過了一個小時，都還是沒有一個人成功。
小孩子們第一堂課，就嚐到了濃濃的挫敗滋味，低垂著頭，有些沮喪。
神官溫和說：“孩子們，不要著急，神術的學習一向都是最難的。你們先記住咒語，多加練習。這個神術一般都要好幾天才能凝聚出一小團光球，曾經最快的學生，也花了天時間，現在沒成功是很正常的。”
小孩們聽到這話，被安撫到，才放鬆了些。
整間教室裡，都是此起彼伏的稚嫩聲音。他們伸出一隻小手，掌心朝上，不停重複那句又長又難唸的咒語。
但因為遲
遲還是沒有效果，有些小孩開始懈怠了，嘰裡咕嚕，發音變得含糊亂來，開始自創發揮。
“麻裡麻裡轟轟，崩恰恰嗚裡啦啦，給我光球吧～”
糖糖也開起了小差。桌肚裡藏著小肥啾，他一隻手放在桌上，嘴巴有模有樣地念咒語，另一隻手則忍不住偷偷摸蓬鬆的羽毛。
因為走神，咒語念一半錯一半，小肥啾竟然會在他說錯的時候，輕啄他的手指提醒。
糖糖瞪圓了眼睛，不禁懷疑，如果自己寫信時，寫錯字了，小肥啾也會啄他一下。
……啾啾果然是老師派來的吧！
糖糖捏住小肥啾的喙，讓它啄不了，看它撲騰著小翅膀掙扎，抿嘴偷笑。
在抬頭裝認真練習時，糖糖不小心跟不遠處的托馬斯對視上了。托馬斯一直都在練習，沒偷懶，但他性子急，總是沒有成功就變得煩躁起來，又剛好看到塞繆爾對他笑，像在嘲笑他，更氣了。
他黑臉盯著糖糖，此時在神官的眼皮底下，他沒有衝動行事，而是當眾高傲冷笑：“老師，我們上課應該不能帶寵物來玩吧？”
托馬斯打小報告了。
神官走了過來，糖糖一側身體，努力擋著自己的桌肚，有點心虛，還很生氣地瞪著托馬斯。這人類太卑鄙太壞了！
托馬斯得意笑，等著看他被責罰。
“塞繆爾，你帶寵物了嗎？”神官語氣溫和不失嚴厲地詢問，要檢查一下他的桌子。
糖糖不高興地讓開一些，小肥啾立刻活潑地跳出來，踩在小主人的手臂上，然後又扇動翅膀飛到桌上，毫無顧忌。
完全可以說是物似主人形，可愛又囂張。
同學們驚歎，這隻小鳥圓乎乎的，真好看。
神官也有些驚訝。不過，他不是因為小鳥的模樣，而是……
他微微眯眼，認真盯著小肥啾看，隨後說：“塞繆爾，你跟我出來一下。”
糖糖跟在老師後面出去時，不少同學擔心地看著他，托馬斯和他的跟班則是一臉的看好戲。
但到了教室外。
神官卻不是要訓斥他的樣子，反倒問：“塞繆爾，你這只不是普通的鳥，是魔法物品，哪裡來的？”
糖糖兩隻小手捧著肥啾，坦白說：“送通知書的老師教我咒語，把信紙變成鳥，我很喜歡，就又變了。”
“通知書送出去了，這是你用自己的信紙變的？”神官睜大眼睛，有些不敢置信。
通知書上有事先施下的魔法，所以任何人唸咒語都能成功，這只是一個簡單的啟動步驟。但學生自己用普通訊紙變，那就是使用自己的魔力，施展咒語，性質完全不同。
偏偏塞繆爾還成功了！這可不是什麼初級魔法咒。
“是啊。”糖糖點頭，同時舉起小胖鳥，眼巴巴地看著神官，軟軟說：“老師，它很可愛對不對？它不是寵物，是我的朋友，不能一起上課嗎？它好乖的，不會打擾別人。”
小肥啾張開小嘴叫了一聲，像在附和主人。
“啾~”
神官思索著什麼，沒有回答他的問題，而是說：“這事之後再說，你先回去練神術，我有事離開一會。”
說完，他就轉身匆匆走了。
剩下糖糖一臉茫然地站在原地，歪了歪頭。
他手心裡捧著的小肥啾也歪頭，做出了和他一模一樣的動作。
“……啾啾？”