這種書，只要讀者有興趣，就會深陷其中，無法自拔。
馬坤只利用了這半個月的時間，他幾乎把所有的知識點都看了一遍。
張老師還告訴他，測試下週進行。名額只有兩個，希望他能爭取拿下一個名額。
馬坤雖沒有表面作出承諾，但心裡確是信心百倍的。不然就對不起這些天在墳場茅屋裡的刻苦攻讀了。
但他的心中還有一個怪異的想法，想得到張老師的確認。
“張老師，我冒昧地問一下，如果比賽獲獎了，有什麼獎勵？”
“有的，肯定有的。”張老師慌不擇口地說道。
其實他並不知道，縣裡有什麼規定，比賽獎品是什麼，學校有什麼獎勵，一切都是未知數。畢竟之前連比賽沒有參加，更不說結果了。
對於馬坤問如此的問題，張老師並不認為他世俗，似乎更注重對物質的追求。
他知道，對於眼前的少年，他內心最渴望什麼。
“我肯定會努力的。”這是一個巨大的誘惑，獎勵就是最大的動力。如果還有獎金，就可以湊足下學期的學雜費了，也可減輕家裡的負擔。
張老師告訴馬坤肯定有獎金，那是努力的回報。不過現在八字還沒一撇，談論結果為時尚早。
張老師還讓馬坤看一項東西。
他從書櫃的上面拿出了一個盒子，裡面用紅布包裹了一個大包。用繩子綁起了一大坨東西。
張老師解開了繩子，他逐層開啟了塑膠袋，裡面有各式各樣的本子。
”馬坤，你看看吧。”
馬坤隨手翻了起來。英語演講比賽，數學建模比大賽，游泳比賽，這都是張老師學生年代的獲獎證書。
“張老師，你真厲害啊。”
“馬坤，你看看，這個應該是我當年初二參加數學競賽的證書，當時我好像獲得全縣第六。是否有獎金，我不記得了。但這個卻能證明我沒在你面前說謊哦。”
“張老師，看這些本子。你的學生年代也過的很豐富。”
“是可以這麼說吧，這也是我不反對你參加體育訓練的原因。只要合理安排好，你同樣可以在各方面取得成績的。”
馬坤在張老師身上得到了莫大的鞭策，但他轉念一想，卻對張老師說道：“張老師，我覺得你這些東西可以燒掉了。”
張老師如觸電般地愣住了，愕然地問望著馬坤，道：“馬坤，你什麼意思？”
“張老師，在我眼中你已經是位好老師，你不需要用這些東西來證明了。這些只是代表，你曾經的努力。”
張明智沒說話，他若有所失。童言無忌，他沒責怪馬坤，反而馬坤的話讓他有點感觸。
曾經的努力，不代表將來會取得什麼樣的成績，就如自己現在的這個樣子……
但無論將來如何，現在一定要努力。
“馬坤，我的過去就是你的現在，我可以燒掉我的過去，但你不能燒掉現在。你懂嗎？”
“我懂了。”
馬坤回到了墳場，拿起了書。他當晚沒有吃東西，卻絲毫沒有覺得餓。